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삼국시대 이후이다.
고구려, 백제, 신라의 삼국시대는 전제왕권이 강화되고, 율령을 반포하여 고대국가로 발전하면서 시작되었다. 삼국 가운데 먼저 고대국가로 성장한 고구려와 백제는 불교와 유교를 수용하여 국가의 발전을 도모하였다.
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자의 음이나 뜻을 따서 우리말을 나타내는 표현을 발견했고, 신라의 설총(薛聰)은 이를 발전시켜 이두를 만들어냈다. 또한 삼국시대의 문학으로서는 가요와 설화가 특히 발달했다. 설화는 주로 전설적인 것이 많았는데, 당시 평민층의 진솔한
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시대 및 초기철기시대의 수혈주거, 한국고고학보 34, 한국고고학회, 1996
나종운, 개항 이후 한국주거건축의 지속성에 관한 연구, 성균관대학교 석사학위논문, 1999
신영훈, 한국주거문화의 역사, 기문당, 1991
오세연, 중부지방 원삼국시대 문화
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삼국시대에 조성된 불상의 특징을 요약하면 다음과 같다.
1. 몸은 말랐으며 얼굴이 갸름하다.
2. 눈은 은행 열매 같고 입은 엷은 미소를 담고 있다.
3. 몸에 걸친 법의는 통견이고 두껍다.
4. 옷 주름은 좌우대칭으로 표현되었다.
5. 나발은 매우
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삼국의 문화, 탐구당문화사, 1998
김종수 / 뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기 5, 솔, 2002
남경태(사회학자) / 사랑해요 삼국시대(앗 우리 것이 좋은거야 60), 김영사, 1999
대한건축학회 / 한국건축사, 기문당
주남철 / 한국건축사, 고려대학교출판
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시대의 불교의례와 그 사상, 원광대학교 원불교사상연구원, 2011
홍윤식 : 삼국시대의 불교수용과 사회발전의 제문제, 원광대학교 마한·백제문화연구소, 1985
홍병화 외 1명 : 조선시대 불교의식집과 정문, 한국건축역사학회, 2008 Ⅰ. 삼국시
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삼국의 발전과 민족의 통일 서울: 한국교육문화사
이현희(1994) 한국의 역사. 2 : 고려의 사회와 문화 서울: 한국교육문화사 1. 삼국시대의 교육: 역동적 교육의 시대
1) 시대적 특징
2) 삼국의 교육
(1) 고구려의 교육
(2) 백제의 교육
(3)
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시대 일식주택의 변용을 통해 본 주양식의 한일비교연구, 한국주거학회지, 제4권 2호
ⅱ. 백영흠(2003), 한국 주거역사와 문화, 기문당
ⅲ. 이현혜(1993), 원삼국시대론의 검토, 한국고대사논총 5
ⅳ. 최원우(1998), 한국근대 주거건축의 근대화과정
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Ⅰ. 서론
원시 춤-자신을 보호하기 위한 투쟁
한국의 춤- 자연에 대한 숭배, 공포를 벗어나기 위한 종교적 의식으로 춤과 음악을 즐겼다.
삼국시대-부족장은 귀족, 왕권은 절대 왕권, 귀족과 천민의 계급이 뚜렷하게 구분
군왕에 대한 절대
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삼국시대에서 조선시대까지 시대별 교육제도의 특징에 대해서 살펴보고, 현 시점에서 우리가 지향해야 할 바람직한 교육제도에 대해서 고찰해 보았습니다. 삼국시대의 교육제도는 문무의 균형, 심신의 조화, 지덕체의 교육으로 구성되어 있
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