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관련된 그림 또는 사진을 보면서 무엇인지 해당하는 단어를 읽어보고 몇 음절인지 알아보았다. 유아들이 음절에 따라 단어를 분류하면서, 음절에 대한 개념을 이해할 수 있었다. 우리 동네 기관이나 시설에 관한 단어를 위주로 알아보았다.
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관련내용
<표 1-9> 생태학교 프로그램의 활동내용 예
5) 유아 환경 프로그램의 운영과 활동지도 방법
< 표 1-10 > 유치원 교육과정의 환경교육 활동들
<표1-11> 유아대상 환경프로그램의 활동주제별 활동명과 자료의 예
<표1-12> 환경활동 프로
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계획
1. 시범 과제 1 : 열린 학습장의 시설 정비
2. 시범 과제 2 : 열린 학습 자료의 개발
3. 시범 과제 3 : 6대 열린 학습장 운영 프로그램의 구안 전개
Ⅴ. 결과 고찰
1. 결과 분석 계획
2. 결과에 대한 논의 계획
Ⅵ. 기대되는 효과
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주제를 정하는 과정에서 인터넷에서 자료검색하고 이런저런 도서를 찾아 조사해 봤지만 생명에 관련된 많은 내용이 과학에는 문외한 저에게는 아직도 대부분이 어려운 내용이었습니다. 여러 가지 생활에서 일어나는 실례를 든 책은 재밌었
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관련
도서명
동물과 대화하는 아이 티피
지은이
티피 드그레
출판사
이레
단계
학습과정
교수학습 활동
시간
자료 및
유의점
교 사
학 생
도입
학습동기
유발
학습문제 확인
배경지식 활성화하기
사진 보며 생각 끌어내기
T. 여러분은 이 그림
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동물행동학적이론
3. 애착의 발달단계
1) 전애착단계
2) 애착형성단계
3) 애착진행단계
4) 상호 호혜적 형성 단계
4. 애착의 유형
1) 안정된 애착유형
2) 불안정한 회피장애유형
3) 불안정한 저항애착유
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주제통각검사
바) 인물화 검사
사) HTP묘화검사
아) 문장완성검사
4) 사회성숙도 검사
5) 시지각검사
가) 벤더-게슈탈트검사
나) 시각-운동통합발달검사
다) 시지각 발달검사
6) 행동평가척도
가) 버크 행동평가척도
나)
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주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안을 작성하시오. (예: ‘감염병 예방교육 ? 이야기나누기’를 선택하는 경우, 유아들과 모여 앉아 감염병이 발생하기 쉬운 환경, 감염병 예방방법 등에
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동물들을 이야기 해본다.
- 새들이 떼지어 다니는걸 봤니?
- 기러기는 어떤모양으로 떼지어 다녔지?
- 왜 그렇게 떼지어 다닐까?
동화책에 있는 사진을 토대로 멸치가 무엇에 책 소개
주제선정 이유
<언어활동 계획안>
<미술활동 계획안>
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자료들을 풍부하게 공급하고 손쉽게 손쉽게 사용할 수 있도록 쌓기 영역, 역할놀이 영역, 미술 영역, 음률 영역, 언어 영역, 수학 영역, 과학 영역, 물, 모래놀이 영역, 실외놀이 영역 등 영유아의 발달을 고려 다양한 흥미 영역을 구성
o 영유아
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