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자료 : 교통신호 그림자료들 2쌍, 융판, 파워포인트로 된 그림자료
활동 방법
1 교통신호 그림자료 1쌍을 융판에 붙인다.
2 융판에 있는 그림자료와 같은 그림자료를 찾아서 짝짓기를 하도록 한다.
3 짝짓기가 끝나면 각각의 교통신호가 무엇
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3) 기재의 종류에 따른 분류판
(4) 경험의 구체성과 추상성에 따른 분류
6. 각 교수매체의 특성
(1) 그림 자료
(2) 융판
(3) 게시판
(4) 사진
(5) 실물(입체적 교수매체)
(6) 표본
(7) 모형
(8) 인형
(9) 디오라마(Diorama)
(10) 녹음자료
(11) OHP(투
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3. 음향 자료
질 높은 음향 자료를 직접 들려줌으로써 장단과 가락의 조화, 가락이 지니고 있는 특징을 좀더 빨리 느끼게 할 수 있다.
4. 전래 동요 학습지도의 새로운 기법 발견
전래 문화라 해서 천편일률적으로 원형의 보존에만 급급하여 일
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꼬꼬면
8월 판매시작
나가사끼짬뽕보다 늦게 시작했으나
실제로는 11년3월부터 시행한
보도자료와 마케팅전략으로
승승장구 1. 커뮤니케이션의 배경
– 나가사끼 짬뽕은 어떻게 새로운 기회를 포착하고 가시화 하였는가?
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공간
3) 교구와 자료
3. 만2세 영역별 환경 구성
1) 소꿉놀이 영역
2) 적목놀이 영역
3) 목공놀이 영역
4) 물?모래놀이 영역
5) 도서영역
6) 미술, 음률 활동영역
7) 조작놀이 영역
8) 과학놀이 영역
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자료로 보았던 한복을 직접 탐색해 보고, 순서에 맞게 실제로 입어 보는 활동을 한다.
동화 비밀스러운 한복나라, 여자ㆍ남자 아이와 한복 입히기 그림자료, 융판
16:00~17:30
오후 자유선택활동
[역할영역]…<궁궐 놀이>
[과학영역]…<고운
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30 ~ 11:00
안전교육
<교통안전교육> 차를 안전하게 타요
① 차 안에서 장난치는 모습 안전그림자료를 보며 이야기 나눈다.
② 차를 안전하게 타요 멀티플래시를 시청한다.
③ 차를 안전하게 타는 모습 안전그림자료를 보며 차에 안전하게
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자료세트----그림, 융판, 자석, 막대, 테이블, 오라마, 모형, 텔레비젼==(원당 생활주제별 1종이상)
3.동화세트==(원당 생활주제별 2종이상)
4.인형극세트----손인형, 막대인형, 테이블인형, 손가락인형==(학급당 5종이상)
5.인형극 틀==(원당 1개)
6.그
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3
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교수방법론,
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자료세트----그림, 융판, 자석, 막대, 테이블, 오라마, 모형, 텔레비젼==(원당 생활주제별 1종이상)
3).동화세트==(원당 생활주제별 2종이상)
4).인형극세트----손인형, 막대인형, 테이블인형, 손가락인형==(학급당 5종이상)
5).인형극 틀==(원당 1개)
6)
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