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35~238, p.261~263
- 왕명자 외.(2010) 지역사회간호학 총론, 현문사, p.456~486
Ⅴ. 용어정리
ㆍ세계보건기구 World Health Organization (WHO) : 보건·위생 분야의 국제적인 협력을 위하여 설립한 UN(United Nations:국제연합) 전문기구.
ㆍ집단역학 : 인간은 집단 내
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30~04:40
정리정돈
정리음악을 들으며 정리 정돈한다.
04:40~04:50
음률
<음률 - 너는 내친구>
노래를 배우고 익힌다.
노랫말의 \"꼬꼬야“, ”바둑아“대신에 친구 이름이나 유아가 원하는 이름을 넣어서 함께 불러 본다.
음악 테이프
05:00~
평가
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자료(소라)
활동방법
1.여러 종류의 소라를 관찰하며 이야기를 나눈다.
2.동시를 감상한다.
3.동시 아래 칸에 동시와 이어서 유아들의 생각을 직접 써 첨가시킨다.
활동내용
도입
(3분)
▶여러 종류의 소라를 관찰하며 이야기 나누기
어떤 소라
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3 일 금요일
날씨: 맑음
주 제
여름철 놀이
목 표
신나고 안전한 물놀이, 다양한 물놀이 방법을 알아본다.
담당반명
꼬꼬반
반 인원수
시 간
활동제목
활 동 내 용 및 방 법
자료
준비물
비 고
9:00~10:00
등원 및 자유활동
놀이방 친구들 도착하여
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자료를 준비하는 것이 필요하다.
13-1정리(실제 활동편 2 -브레멘 음악대)
1. 유아의 발달과 흥미를 고려하여 주제와 다양한 영역을 통합하는 형태로 교육활동을 전개할 수 있다. 즉, 중심이 되는 영역활동을 바탕으로 다른 영역과 연계되는 확
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3) 프뢰벨
1) 프뢰벨 은물
2) 작 업
(4) 몬테소리
1) 몬테소리 교구
가) 일상생활의 훈련
나) 감각교구
다) 산수교구
라) 언 어
마) 지 리
바) 동. 식물
(5) 존 듀이
(6) 힐
(7) 프래트
(8) 피아제
(9) 1920년대 이후의 변화
(10)
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330~357.
4) 언어 영역의 구성요소
① 여러 종류의 동화책, 백과사전, 동화 자료(TV 동화, 융판 동화, 막대 동화, 테이블 동화 등)
② 인쇄물(지도, 잡지, 상품 설명서, 광고 팜플렛 등)
③ 쓰기 자료(종이, 연필, 매직펜, 크레파스, 칠판과 분필, 지우
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융판 요절
문자나 상징물
율동, 노래
손유희
실물학습
인형이용
5. 항상 관심을 가지고 자료를 수집하라.
교회에서 구입할 수도 있으나 한가지씩 계획성 있게 구입하는 것이 좋
다. 그러나 무조건 살려고만 하지말고, 신문, 잡지에 나오는 그림
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있는 유아의 경우는 각 그림 카드에 활동을 반복하는 숫자 카드를 첨부하여 활동의 난이도를 높인다. 1. 환경구성 및 놀이감
2. 교사의 역할
3. 유아의 활동유형
4. 활동의 예 (주제, 활동명, 목표, 재료, 연령, 구성형태, 활동방법...)
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3. 적용에 알맞은 학습내용
Ⅵ. 사회과(교육, 수업) 신문활용학습(NIE)
1. NIE의 교육적 의의 및 효과
1) 교육적 의의
2) 교육적 효과
2. 신문활용교육의 좋은 점
3. NIE 학습 자료 제작 유의점
Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 인물학습
1. 정의
2. 필요
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