|
장애인인식개선교육
같은 물리적 공간에서 작업을 같이 하는 동료관계에서 서로의 ‘다름’에 대한 공감과 이해를 높이기 위해 정기적으로 인식개선교육프로그램을 운영하며, 장애인 및 장애인고용에 대한 전반적인 이해와 숙지할 사항을
|
|
|
장애인인식개선교육
같은 물리적 공간에서 작업을 같이 하는 동료관계에서 서로의 ‘다름’에 대한 공감과 이해를 높이기 위해 정기적으로 인식개선교육프로그램을 운영하며, 장애인 및 장애인고용에 대한 전반적인 이해와 숙지할 사항을
|
|
|
관계 개선
4,700,000
상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기)
30가족×가족당 20,000원×6회
-가족 텃밭 임대료
500,000
부식비(요리)
30명*20,000
소 계
11,150,000
11,150,000
관리
운영비
난방비
450,000
월 150,000원*3개월(1,2,12월)
전기료
3
|
|
|
교우관계 증진을 위한 프로그램 개발
사이버폭력을 경험하는 학생들 대부분이 또래관계에서의 사회적 기술이나 대인관계 기술이 상당부분 부족하기 때문에 사이버폭력 예방교육에 있어서도 단순한 가피해 관계 개선을 위한 교육이 아니라
|
|
|
교우관계
1. 교우관계
2. 소외된 학교생활
Ⅵ. 학교생활지도와 상담활동
Ⅶ. 학교생활지도의 저학년지도방법
Ⅷ. 학교생활지도의 동화활용방법
Ⅸ. 학교생활지도의 폭력예방지도방법
1. 학교 폭력의 심화 원인
1) 행동발산형 성격
|
|
|
위한 교육적 지원의 전략방향
Ⅷ. 담배는 언제 끊는 것이 좋은가
Ⅸ. 니코틴 중독을 이겨내는 방법
1. 니코틴 패치
2. 부프로피온
3. 금연침
4. 그 밖의 방법
Ⅹ. 청소년 흡연 차단 및 예방
?. 금연교육의 문제점과 개선방안
?. 결론
|
|
|
프로그램)
✏ 1단계 : 첫날
✏ 2단계 : 첫째 주일
✏ 3단계 : 둘째 주일
✏ 4단계 : 셋째 주일
✏ 5단계 : 마지막 날
4. 설문지
1. 자녀와의 대화 수준
2. 일반적인 관심
3. 친구관계 인지도
4. 자
|
|
|
프로그램 운영을 통하여 소통·공감·존중의 가치를 실천하는 학생들이 늘어나고 인간관계가 개선되었으며 긍정적인 삶으로의 변화가 일어나고 있음을 알 수 있음.
② 어울림 프로그램의 효과를 묻는 응답에서는 교우관계 개선이 가장 높았
|
|
|
관계 기능
1) 부모와의 대인관계
2) 형제자매와의 관계
3) 다른 어른들과의 관계
4) 다른 아이들과의 관계
5. 종합적인 해석
Ⅳ. 사회성발달(사회성의 발달)과 상호보완적 짝짓기
1. 고립행동에 미치는 효과
2. 교우관계에 미치는 효과
3.
|
|
|
관계에 있다는 사실을 느꼈으며, 앞으로 좋은 친구를 사귀기 위해 사랑으로 상호 협동하며 노력해야겠다는 등 또래상담이 아동들의 교우관계 개선에 많은 도움을 주었다는 것을 알 수 있다.
5. 나의 의견
청소년에 대한 사회적 관심은 시대적
|
|
메뉴펼치기
