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장」, p15-20.
- 권이종(1997) “학교폭력의 발생배경과 지도방안”, 「한국교육사회학회, 교육사회연구」, p34.
- 홍금자(1997) “학교폭력과 사회복지의 과제-학교폭력과 학교사회사업의 개입”, 「학교사회사업학회」, p63-64
- 박영미(2000) “청소
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장 / 1996
- 청소년 심리학 / 한국청소년정책연구원, 한상철 외 4명 저 / 교육과학사 / 2014
- 청소년 상담학개론 / 김동일, 김은하 외 3명 저 / 학지사 / 2014 I. 청소년기 또래관계의 특징
1. 청소년기 대인관계의 확대
2. 청소년기 또래집단의
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장애인종합복지관, 오리엔테이션 자료, 1994 Ⅰ. 가상복지관
1. 가상복지관
2. 가상복지관의 종류
1) 서비스 제공형 가상복지관(일반 가상복지관)
2) 교육훈련형 가상복지관(대학부설 가상복지관)
3) 혼합형 가상복지관(사회복지정보원)
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4대 보험을 통합하기 위해 노력
④사회보험(연금과 의료보험)과 사회부조(생활보호와 의료보호)를 통합해야함 Ⅰ. 영국의 사회 복지 발달사
Ⅱ. 미국의 사회 복지 발달사
Ⅲ. 일본의 사회 복지 발달사
Ⅳ. 한국의 사회 복지 발달사
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한국감리교회는 1964년 파송제를 포기하고 개교회 청빙제를 채택함으로 교역자가 한 군데에서 안정적으로 목회할 수 있게 되면서 급속한 교회성장을 경험하였다. 한국감리교회의 교회성장은 1960년대와 1970년대 한국부흥운동에도 많은 영향을
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기독교 강요 분석」, 서울:대한예수교장로회 총회 교육부, 1983.
Francois Wendel, 김재성 옮김, 「칼빈」, 서울:크리스챤다이제스트, 2001.
외국 서적]John Calvin, Institutes of The Christian Religion, London : James Clarke &Co., Limited, 1957.
Luther, Martin. Luther Work’s.
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기독교의 신보다도 더 무한하고 더 경배 받아야 하는 존재였다. 한국 사회에서 각 가족은 무한에 맞닿아 있는 혈족적인 종교 공동체이다. 가족 집단 또는 유사 가족 집단(학연, 지연) 사이의 경쟁은 한국 사회의 경제 발전에 심각한 장애가 되
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기독교 교육의 새 전망(Letty M. Russell 저)`을 읽고-
Ⅰ. 기독교 교육 : 하나님의 사랑과 선물
Ⅱ. 기독교 교육의 장(場) : 증인 공동체
Ⅲ. 기독교 교육의 구조 : 대화
Ⅳ. 기독교 교육의 방법 : 참여
Ⅴ. 기독교 교육의 목적 : 축하의 잔치
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기독교교육 역사를 \"철저하게 또한 비판적으로\" 살펴보지 않으면 우리도 그들이 역사 가운데서 저질렀던 과오를 다시 저지르지 않는다는 보장이 없다. 우리에게 주어진 인생은 한 번 뿐이요, 우리 세대에서 철저하게 우리가 당면한 과제를
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장에 성공한 교회였다.
4. 한국 교회의 과제
이제 21세기를 바라보는 한국 교회는 복음적 영성 회복, 교회의 지속적 성장, 세계 선교, 교회 일치, 신학의 성숙, 기독교 문화, 사회 개혁 등의 과제를 안고 있다. 교회사 개관
I. 시대 구분
II.
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