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주제
영양, 식품, 위생, 질환에 국한된 주제 선정
교육방법
비대면으로 교육이 가능한 방식선정
(예시) 실시간 ZOOM, 동영상 교육, 통신문, 리플릿 등
교육내용
선택 방식에 따른 교육 진행 내용이나 개발한 자료를 제시
2. (10점) 성인을 영
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주제 전달 미흡
3. 축제의 개최동기 불분명
4. 축제의 차별성 미흡
5. 축제의 향락화와 무질서 만연
6. 축제 개최시기의 계절적 집중
7. 축제장소 및 공간활용의 비효율성
8. 축제관련 주관측의 전문성 미약
9. 축제관련 전문인력
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계절에 맞춰 나무의 변화된 모습을 표현해보았다. 봄 풍경에 ‘새싹,과 나비’를 그려서 교사를 보여주며 ‘선생님 예쁘지요?’ 라고 웃으며 이야기를 한다. ‘그럼 여름은?’ 하자 ‘여름은 아이스크림이요. 그리고 더워요. 부채그려야지’
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관련기술 및 예산을 지원받을 수 있다고 예상되는 지원사업은 산촌종합개발사업(산림청), 환경농업시범지구(농림부)
) 농림부가 진행하는 사업중 문화마을사업은 있으나, 생태마을의 취지와 맞지 않고 사장될 가능성이 있음
, 대체에너지 보
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동요
2. 교과서 외 국악 창작 동요
Ⅳ. 초등 교육에서의 목표
(1) 창의성 계발을 위한 수업
(2) 민족적 자긍심 고취를 위한 수업
Ⅴ. 교과서 관련 제재곡
Ⅵ. 수업 지도안
1. 제재 개관
2. 지도 계획
3. 본시(2차시) 교수학습 과정안
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계절별 날씨를 비교할수 있다. 4계절에 관련된 음식, 놀이, 여러 변화들을 알수 있다.
종합의견
등원하면 바르게 인사하고 주제에 맞는 인사를 할수 있다. 대소근육을 적절하게 사용하며 여러 활동후 배운규칙을 이해한다.
(1학기) 유아 발달
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판 정리하기
1:20-1:30
양치하기 및
화장실가기
· 화장실 다녀오기
양치하기 및 세수하기
1:30-2:30
낮잠
· 조용히 낮잠자기
· 클래식 음악을 틀어준다
2:30-2:50
낮잠정리 및
화장실가기
· 낮잠에서 깨기
· 화장실 다녀오기
2:50-3:20
자유선택활동
·
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주제별 학습내용. (강수량과 생활의 관계.)------------------p 4.
6. 지도계획.------------------------------------------p 4-5.
7. 지도상의 유의점.------------------------------------p 5.
8. 평가상 유의점.--------------------------------------p 5-6.
9. 단원에 적용된 교
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주제 : 나무
실시 기간 : 10월 1일~10월 6일(1주)
목표 : ① 나무의 생김새와 변화를 안다.
② 나무의 종류에 따른 특성을 안다.
주제 :흙
실시 기간 : 10월 8일~10월 13일(2주)
목표 : ① 다양한 흙의 종류가 있음을 안다.
② 생활
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주제)
*** 교사 교육 *** ( 8 )
주제 : 학생을 더 잘 이해하는 교사
*** 교사 교육 *** ( 9 )
주제 : 새롭게 하는 삶
( 91 여름 성경 학교 주제 )
- 말씀 : 고린도 후서 5 : 17 -
*** 교사 교육 ***
주제 : 성서학습 교안 작성의 실제
*** 교사 교육
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