|
하나 포함제로 풀도록 유도한다.
㉶ ppt 자료
(바둑돌→유니큐브)
적용발전은 남은시간에 따라 문제 수를 유동적으로 한다.
1 1 5 1 5
3) 4 5 ☞ 3) 4 5 ☞ 3) 4 5 ☞ 3) 4 5
3 3 3
1 5 1 5
1 5 1 5
0
적용
발전
문제의 적용
◎ 다른 문제에 적용하기
T22. 38÷2와
|
|
|
하
글에서 사실과 의견은 구별할 수 있으나, 의견을 뒷받침하는 사실을 찾는데는 미흡하다.
문항형태
서 술 형
평가 기준
Ⅶ. 교수-학습 과정안 (지도모형) 6-1
1. 1/9차시 교수-학습 과정안
단계
과 정
교 수 - 학 습 활 동
시간
자료 및 유의점
전
|
|
|
습과 연계되는 비실증적이고 시대착오적인 인식론에 머물러서는 안 될 것이다. 그보다는 우리 교육에서 행해지고 있는 산업화시대의 교육방법 일변도의 구각에서 탈피하여, 정보화시대에 적합한 교수학습모형을 초등교육 현장에 개발적용
|
|
|
작성하는 것을 원칙으로 함.
평생교육현장실습일지
실
습
생
(인)
책
임
자
(인)
실 습 일
2013년 10월 2일, 수요일 (20일차)
근무시간
09:00 ∼ 18:00
근무분야
이러닝 사업부
실
습
내
용
09:00 출근
09:00∼11:00 평생교육 현장실습 지도자님과 20일간 실
|
|
|
원칙과 모형
Ⅲ. 대학 자원봉사 교과목 운영방법
1. 운영주체
2. 교과목 개설
3. 구분영역
4. 학점부여
5. 수업시간
6. 자원봉사 기본교육
7. 현장실습
8. 평가
Ⅳ. 대학 자원봉사학습의 개념과 교육적 목표
* 참고문헌
|
|
|
모형 자료
아 동
단추(모형), 스티커, 학습지, 빨간 색연필
단계 및 시량
학습의 흐 름
교수학습 활동
지도상 유의점
교사
학생
문 제
파 악
(5′)
동 기
유 발
<이야기 자료 들려주기>
슈렉과 당나귀에게 피오나 공주가 옷을 하나씩 선물했
|
|
|
습집단(예컨대 과목별 선택인원 30명, 60명, 70명인 경우)을 수용할 수 있는 교육공간의 확보를 위하여 적정선의 소요량 파악과 재정적 지원이 있어야 할 것이다.
다. 대학입시와 관련된 인문계 고등학교의 특성상 수준별 교육과정에 부합 하는
|
|
|
개발 = Development of Oral Health Promotion Program for North Korean Defector Using the PRECEDE-PROCEED Model 학위논문(박사) -전기하- 남서울대학교 대학원 : 치위생학과 2017.12 1. 서론
2. 본론
1) 선택한 대상
2) 학습지도 계획서
3. 결론
- 참고 문헌 -
|
|
|
습
목표
①대기 오염의 정의와 대기오염의 원인에 대해 알아본다.
②대기 오염 물질과 특성에 대해 조사하여 설명한다.
학습
자료
준비
교 사
학 생
PPT자료, 교과서, 학습지도안, 이산화질소간이측정기
교과서, 노트, 필기구
단 계
(시간)
교수
|
|
|
하다. 물론 이러한 분석자체가 우울증 환자에게는 정신적으로 고통이 많이 따른다. 자신이 힘든 부분을 찾아서 그 원인을 찾는다는 것 자체가 공포의 시간이 될 수 있다. 하지만 특정한 상황에서 자동적 사고를 통해서 부정적인 선택을 했다
|
|
메뉴펼치기
