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언어발달이론
1) 행동주의 이론
2) 행동주의 이론의 장단점
3. 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교·분석
1) 생득주의 관점의 언어발달
2) 행동주의 관점의 언어발달
4. 영유아 언어지도와 관련한 현장에 적용하는 바람직한 상황
1) 생
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정리정돈시간(clean-up time)
④ 회상시간(recall time) - <평가>
⑤ 소집단 활동시간(small group time)
⑥ 대집단 활동시간(large group time)
(4) 부모참여
3. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 한국 유아교육 현장
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관련된 개정 누리과정의 내용
2) 자료조직을 지원하기 위한 교구 1가지
3) 자료조직과 관련된 수학 동화책 1권 소개
4) 동화를 활용한 놀이 상황과 지도 방법
5. NCTM(2000, 유은영, 홍혜경, 2022 제4장 참고)에서 제시한 (1) 수학적 과정 5가지 개
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언어적 상호 작용을 중심으로, 서울대학교 석사논문, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 이론
Ⅲ. 작문교육(작문지도, 글쓰기지도)의 내용
1. 내용 체계
1) 작품의 본질
2) 작문의 원리
3) 작문의 태도
2. 영역별 내용
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지도방법과 교사의 역할
3. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
1) 언어발달의 중요성
2) 유아기 언어발달의 특성
① 어휘발달 및 문
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