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쫓아 내 버렸습니다. (창의적 체험활동)과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 이야기 자료
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다음 창체시간에는 청소를 하겠습니다.
S: 독서우편엽서 만들기 활동을 했습니다.
S1: 북아트로 주인공 얼굴을 그려보는 활동이 재미있었어요.
S2: 다른 친구들의 엽서도 보고 싶어요.
3‘
※ 판서계획
학습 목표 : 나만의 책을 만들고 꾸밀 수
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활동(정리활동)
교사활동
° 교수ㆍ학습 계획
° 독서 교수ㆍ학습과정안 작성
° 독서 과제 제시
° 과제확인
° 토의 및 발표 지도
° 학습목표 구현
° 독서활동 평가
° 테스트의 심화, 확대, 내면화 지도
° 독서체험활동의 연계 지도
학생
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- 등록일 2013.04.08
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활동, 교육부
2. 교육부(1993), 통일교육 지도자료, 서울: 교육부
3. 교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성운영의 실제, 교육과정 자료 79
4. 김경일(1999), 독서교육론, 서울 : 일조각
5. 김상원 편저(1999), 성교육·성상담의 이론과 실제, 교육
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독서엽서를 꾸밀 수 있다.
<학습 활동>
[활동 1] 나만의 독서엽서 꾸미기
[활동 2] 친구들의 독서엽서 감상하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
책의 인상 깊은 장면을 그리고 책을 소개하는 짧은 편지
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