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1. 장애아동이 겪고 있는 문제
1) 치료 및 재활서비스의 문제
2) 특수교육과 통합교육의 질의 문제
3) 장애아동 부모의 소득보장체계의 약화
2. 장애아동을 위한 복지서비스
3. 장애아동을 위해 개발되었으면 하는 프로그램
- 장애아동의 사
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143(2000.3) pp.31-36 대한산업보건협회 331.823 ㅅ194
14. 생산직 직장인의 음주문제에 관한 연구 /권구영 2005 사회과학연구. 제5권 제1호 (2005. 8), pp.87-115 한국사회과학회 300 ㅅ193
15. 우리 나라 직장인 지원 프로그램(EAP) 도입 필요성과 과제 /최수찬 20
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프로그램을 개발하고 지도ㆍ감독체계를 구축하여야 한다.
(4) 서비스의 질 강화
보육시설은 영아부터 만6세 까지의 유아들이 길게는 하루 10시간 이상 방학도 없이 일 년 내내 생활하는 곳으로 어떤 면에서는 집보다도 더 큰 영향을 미치는 사
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프로그램의 사례
1. 연간 계획안
월
주
산 책 주 제
비 고
3
1
2
3
4
봄의 소리 들어보기
봄의 새싹 관찰하기
봄의 곤충 관찰하기
봄의 꽃
4
1
2
3
4
텃밭 꾸미기
민들레 관찰하기
버들강아지 관찰하기
자연의 변화 느끼기
5
1
2
3
4
올챙이의 변
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프로그램 참가자, 가족
참여자가 제출한
과제물, 사전, 사후 설문조사
상하반기
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
(주담당)
생활복지팀
사회복지사
12시간
-
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1명 봉사자 2명
20명
월 1회 2시간
***집단미술치료 프로그램의 개요
집단미술치료 프로그램은 초기단계, 표출단계, 실천단계, 후기단계로 총 24회기로 진행, 각 단계별 내용은, 첫째, 초기단계(1-4회기)는 미술치료의 이해와 집단원 간의 관계 형
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1명
40명
월 1회 60분
장애청소년 부모의 양육부담이 경감된다.
부모교육 및 정서안정 프로그램
요가, 이완요법, 호흡법, 명상법 지도, 아로마테라피와 심상법 진행
연간
복지사 1명 봉사자 1명
30명
주 1회 60분
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
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1. 놀이활동 프로그램(훈련도구)
놀이활동 프로그램은 최영하(1994)의 「정신지체아의 놀이지도」프로그램 중에서 정신지체아의 행동특성에 적합하다고 판단되는 내용을 선정하여 재구성하여 적용 실시하였으며, 놀이와 게임을 중심으로 한
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프로그램에 따라 활동영역에 두는 교수매체들이 다르다. 활동영역별 교수매체는 고정되어 있는 것이 아니라 연령과 발달수준, 그리고 진행 중인 교육활동에 따라 교체된다.
* 참고문헌
유안진.김연진 공저/ 부모교육/ 동문사/ 1997/
김영모 외
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프로그램 이벤트를 통해 개인이 재취업할 수 있도록 전 과정에 걸쳐 포괄적인 지원을 해야 하나 기업의 이미지 제고 혹은 장기 근속자에 대한 예우라는 대응적 처방에 머문다는 문제점이 있는 것으로 보인다.
2) 대학 및 기관의 프로그램
(1) Y
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