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교육. 프뢰벨의 사상에 만족감이 깊고 더욱더 많이 공부해서 올바른 교육을 할수 있도록 해야겠다. 1. 프뢰벨의 교육관
(1) 교육의 목적
(2) 교육의 방법
2. 프뢰벨의 교육의 원리
3.Fröbel의 교육적 공헌
4. 프뢰벨사상의 나의 견해
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프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사
마이크 피어론, 마틴루터, 기독신문사
백종신, 에라스무스와 루터, 석사학위논문, 서강대학교
이화여대대학원, 성장을 중심으로 한 자연주의 교육, 루소·루이를 중심으로
이장식(1983), 기독교사상사, 서
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1) 생애
Froebel (1782-1852)
독일의 튜링겐 출생
프뢰벨은 루터교회 (Lutheran Church)목사의 5형제중 막내 아들로 태어났다. 생후 9개월 때에 어머니를 여의고 고독한 유년기를 보낸다. 아버지는 그가 4살 때 재혼을 하게 되며 새로운 어머니의 친자식
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프뢰벨 교육사상(교육철학)
1. 개요
- 독일의 관념주의 교육자
- 유치원의 창시자.
- 세계최초의 유아원 설립
- 범신론적 세계관에 기초를 둠,
2. 교육방법
- 통일의 원리
- 연속적 자기활동의 원리
- 유희의 원리
참고문헌
곽노의, 프뢰벨 생애와
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프뢰벨과 몬테소리
<목 차>
Ⅰ. 프뢰벨
1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 교육사상
3. 프뢰벨의 아동관
4. 프뢰벨의 교육과정
5. 프뢰벨의 교육방법
Ⅱ. 몬테소리
1. 몬테소리의 생애
2. 몬테소리의 교육사상
3. 몬테소리의 아동
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Froebel 교육의 놀이에 관한 연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사 학위 논문.
강명자(1997). J. H. Pestalozzi의 초등교육 연구. 한국교원대학교 석사 학위 논문.
이상욱(2003). 프뢰벨이 유아교육자에게 보낸 편지. SFM연구소
한스 요아힘 슈무츨러,
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② 이러한 이론을 전개한 프뢰벨은 세계최초로 유치원(kindergarten)을 만들어 자신의 이론을 실천하고자 함 프뢰벨의 교육사상과 교육방법론
1. 프뢰벨 교육사상의 기초
2. 교육의 목적
3. 교육방법론
4. 프뢰벨 교육론의 특징
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프뢰벨의 교육이론은 그 해답을 주고 있다. 그의 교육사상은 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있다.
참고문헌
곽노의 - 프뢰벨, 서울 : 양서원, 1996
박덕규 - 프뢰벨의 교육사상과 킨더가르텐, 1991
박철용 - 프뢰벨과 기독교 유아교육, 양서원, 19
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어린이가 자연의 순리에 따라 주어진 본질과 내면적인 법칙에 따라 잘 자라도록 돕는 것이야말로 우리 교육이 지향해야 할 방향이 아닐까. 1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 사상성향
3. 프뢰벨의 교육론
4. 프뢰벨 교육론의 시사점
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제10작업
상자 만들기
마분지에 그림을 그린 후 상자로 만들어 보는 활동
제11작업
점토로 만들기
모래, 흙, 밀가루 점토 등을 모두 포함하며 이러한 자료들을
반죽하고 만지는 활동
- 프뢰벨이 유치원에 도입한 놀이활동은 유치원 교육 과정
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