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교육학개론」. 학지사 (2011)
- 고영준. 「교육학개론」. 박영스토리 (2019)
- 이혜진, 「루소의 자연주의 교육 사상이 현대교육에 미친 영향」. 인하대학교 교육 대학원 석사학위논문. (2008)
- 한명희고진호. 「교육의 철학적 이해」. 문음사 (2015)
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1단계: 감각 운동기(sensory-motorperiod, 출생 ~2세)
2) 2단계: 전 조작기(the precenceptual phase, 약 2세~7세)
3) 3단계: 구체적 조작기(period of concrete operation, 약 7세 ~11세)
4) 4단계: 형식적 조작기(period of found operations, 약 11세~15세)
Ⅲ 결론
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1단계: 단순 반사(탄생~1개월)
② 제 2단계: 최초의 습관과 제1차적 순환반응(1~4개월)
③ 제 3단계: 제2의 순환반응(4~8개월)
④ 제4단계: 제2순환 반응의 통합(8~12개월)
⑤ 제 5단계: 제3의 순환반응(12~18개월)
⑥ 제 6단계: 사고의 시작(18개월~2세
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교육학, 도서출판 마이쌤
김현중(2006) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
구광현 외(1994) 교육학개론, 양서원
김경철 외(1997) 교육학의 이
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교육학개론 김 영봉 저 2008.03.04 [서 현사] P98
초등학부모에게 꼭 필요한 이야기 백 승희 저 [이담 BOOKS] P 143~146
교육심리학 허 영부 저 1997.09.01. [학문사] 제3장 116p~117p
심리상담 송 종건 저 2003.06.18[영진 닷컴] 306~307p 서론
1단계 - 이론설
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1단계 - 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 - 욕구 충족을 위한 수단으로서의 도덕성
③ 3단계 - 대인 단계에서의 조화를 위한 도덕성
④ 4단계 - 법과 질서를 준수하는 도덕성
⑤ 5단계 - 사회계약정신으로서의 도덕성
⑥ 6단계 - 보편적 도덕
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1단계 - 벌과 복종 지향
② 2단계 - 상대적 쾌락주의
제 2수준 : 인습적 도덕수준(conventional morality level)
③ 3단계 - 착한 소년, 소녀 지향(대인 관계에서의 조화 지향 단계)
④ 4단계 - 법과 질서 지향의 도덕
제 3수준 : 후 인습적 도덕수준(postco
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1단계:신뢰감 대 불신감
2) 제2단계:자율성 대 수치심과 회의감
3) 제3단계:주도성 대 죄책감
4) 제4단계:근면성 대 열등감
5) 제5단계:정체성 대 역할혼미
6) 제6단계: 친밀감 대 고립감
7) 제7단계:생산성 대 침체성
8) 제8단계:자아 통합성 대
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개론, 서울 : 미진사, 1992
* 권상구, 아동미술교육, 서울 : 미진사, 1997
* 교육부, 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서, 1993
* 이규선 외, 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1994
* 전성수, 미술과 교육과정 체계적 구성, 사향미술교육 논총 제1집,
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아동의 참여
15. 창의적인 지도
Ⅶ. 시각장애아(시각장애인)의 청지각운동
1. 제1단계(소리의 인식)
2. 제2단계(소리의 확인)
3. 제3단계(소리의 출처)
4. 제4단계(소리의 구별)
Ⅷ. 장애인의 지각운동능력 향상 효과
참고문헌
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