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습관 (기본생활)
수면습관 (기본생활)
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<2> 부모의견
식습관 (기본생활)
배변습관 (기본생활)
수면습관 (기본생활)
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<3> 건의사항
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건강이란 살아가면서 자신에게 어떤 내외적 변화들이 닥치게 되는데, 그러한 변화들을 능동적으로 대처할 수 있는 적응상태가 바로 정신건강이라고 볼 수 있다.
참고문헌
김혜련 외(2001). 정신건강론. 서울: 학지사.
유수현 외(2010). 정신건강
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기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(4) 신체운동
- 교사의견
- 부모의견
(5) 의사소통
- 교사의견
- 부모의견
(6) 사회관계
- 교사의견
- 부모의견
(7) 예술경험
- 교사의견
- 부모의견
(8) 자연탐구
- 교사의견
- 부모의견
(9) 건의사항
(10)
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생활지도 및 진로지도
2. 학교상담과 생활지도
3. 전국 청소년 상담내용 및 대상 현황
4. 남녀 청소년의 학업중단 사유: 언어 네트워크 분석을 중심으로
5. 직업?진로정보 제공: 워크넷
6. 진로체험 지원: 꿈꾸는 아이들의 길라잡이
[참고1]
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희망을 키워주고 심어주는 교육정책이라고 생각한다. Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 기본방향
2. 개정 중점
3. 유아(유치원) 7차 교육과정
4. 7차 교육과정 영역별 목표 및 내용
가. 건강생활
나. 사회생활
다. 표현생활
라. 언어생활
마. 탐구생활
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행동과 학습행동에 미치는 영향, 석사학위논문, 서울, 우석대학교 교육대학원
* 양순열(1998), 제7차 교육과정 개정의 기본방향, 정신지체학교 유·초등교사 과정 연수교재, 국립특수교육원
* 이태영(1985), 특수교육원리, 대구, 대구대학교출판부
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진단기준
3. 진단적 특징(증상)
4. 부수적 특징 및 장애
5. 특정문화, 나이와 성별 특징
6. 성장배경
7. 유병률
8. 경과
9. 감별진단
＊ 성격장애의 치료
1. 정신분석치료 및 대상관계치료
2. 지지적 심리치료
3. 인지행동치료
4. 약물치료
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3. 중도 정신지체
4. 최중도 정신지체
IV. 특성
1. 신체 및 건강상 특징
2. 언어특성
3. 기억발달
4. 사회적, 행동적 특성
5. 학습 특성
6. 학업성취
7. 직업과 작업
8. 정서적 특성
IV. 정신지체의 요인
V. 진단
VI. 치료적 접근
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필요성
2. 진로지도이론
3. 진로지도의 목표와 내용
4. 진로지도의 방법
제5장 비행
1. 비행의 유형과 원인
2. 비행의 위험요인과 보호요인
3. 비행청소년의 상담과 지도
제6장 성격과 인간관계
1. 성격
2. 인간관계
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발달
4. 사회적 환경
IV. 퍼스낼리티의 검사
1. 질문지법
2. 작업조사법
3. 투영법
V. 퍼스낼리티의 지도
1. 기본적 습관 형성
1) 식사습관
2) 배설습관
3) 수면시간
4) 착의습관
5) 청결습관
2. 건강관리
3. 가족의 화목
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