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한편, 이 무렵 만주에 있던 금의 장군 포선만노는 금을 배반한후 간도 지방으로 가 동진국을 세웠다. 몽골군은 이 동진국을 토벌하는 한편, 고려의 강동성으로 진격하였다. 강동성에서 고려와 몽골이 연합하여 거란을 평정한 이후, 몽골은 고
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13·4세기에도 마찬가지였다.
13·4세기 동아시아 각국에서 일제히 불교사서가 편찬되면서 문명권의 동질성이 다시 한번 확인되었다. 중국에서는 주변국보다 이른 시기에 『송고승전』과 『경덕전등록』이 편찬되었는데, 특히 전등록은 송대
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동아시아 역사에 공통적인 사실이 주목된다. 즉 중국의 남송, 원대에 표방된 간화선의 민족의식, 국가의식은 고려, 일본, 베트남 역사에서 13세기에 공통적으로 드러나고 있다.
일본의 경우 13세기 말 몽고의 침략에 대처하는 과정에서 당시
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13세기 세계체제』, 까치
존.M.홉슨(2005), 『서구문명은 동양에서 시작되었다』, 에코리브르
Berg, Maxine(2002), From imitation to invention: Creating commodities in eighteenth-century Britain, The Economic History Review vol. 55 no. 1
(2004), In Pursuit of Luxury: Global History and Briti
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13세기 시대적 상황과 동아시아의 사상사, 역사인식의 문제와 관련하여 검토하여야 할 것이 아닌 가 한다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 당시의 시대적 상황
Ⅲ. 일연의 생애
Ⅳ. 일연의 사상
Ⅴ. 일연의 저서와 『삼국유사』
Ⅵ. 맺음말
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동아시아 전략과 대한반도 정책
제5장 중국의 국력변화와 21세기 한․중관계
1. 중국은 과연 강한 국가인가: ‘중국위협론’의 평가
2. 중국 국력의 강약에 따른 한반도 영향 평가
3. 한국에게 유리한 중국
제6장 결론 : 향후 한․
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동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2. 역사교
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13일자.
《중앙일보》2003년 4월 9일자.
《한겨레신문》2002년 8월 21일자.
《News Week 한국판》2003년 4월 9일자.
《NewYork Times》1991년 6월 6일자
《참고한 인터넷 홈페이지 주소》
http://www.hinuri.net/socialogy/uni4.hwp
www.aero-web.org
www.globalsecurity.org
www.iiss.o
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13. pp.8~9.
[동아일보], 1993.8.23.
[조선일보], 1993.3.25.
[중앙일보] 2007.11.3.
최용범(1994). “규범적 리더십과 변혁적 리더십의 조직 성과에 대한 설명력 비교 연구” 목 차
제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 목적
제 2 절 연구의 범위
제 2 장
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특유한 도시권이 형성되었다. 한편 각 지방특산물을 이용하여 활발한 활동을 하던 직인들은 길드(직능단체)를 만들고 시정참여(市政參與)에 나섬으로써 13세기 이후 어느 도시권에서나 문제시되었다.
교회의 활성화와 그 역할
또 하나의 신분
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작성시 유의 사항
2. 자기소개서 작성법
3.면접 준비
자기소개서 작성 예13개.
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세기 말 동아시아와 서구 열강 간의 외교적 상호작용과 그 역사적 영향 28
1. 연구 배경 및 목적 28
2. 연구의 필요성 29
3. 연구 방법론 29
4. 기대되는 연구 결과 및 학문적 기여 30
5. 연구 일정 30
? 석박사과정 지원자의 영문 연구계획서
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동아시아 외교사 연구의 폭을 넓히는 데 기여하고자 합니다.
고려대학교 사학과 대학원에서의 연구 과정을 통해 이러한 연구를 보다 심화하고, 동아시아 국제 관계사 연구자로 성장하고자 합니다. 1. 지원동기 및 자기소개
2. 관심 연구
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13. 최근의 역사 관련 논쟁 중 관심 있었던 이슈는 무엇인가요?
14. 역사를 전공하며 어려웠던 점과 극복 방법은?
15. 타 전공과 융합된 역사 연구에 관심이 있나요?
16. 역사 왜곡 문제를 학문적으로 어떻게 접근해야 할까요?
17. 당신이
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13. 법학과
14. 자연과학대학 공통 질문
15. 건축학부
16. 컴퓨터전자공학부
17. 사범대학 공통 질문
18. 영어교육과
19. 수학교육과
20. 과학교육과
21. 초등교육과
22. 유아교육과
23. 특수교육과
24. 교육공학과
25. 약학과
26. 약학
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