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및 용구
III.경기참가자
IV.플레이의 구성
V.플레잉 동작
VI.중단과 지연
VII.경기자의 행위
VIII.개정경기 규칙
IX.심판단의 구성과 절차
X.주심
XI.부심
XII.기록원
XIII.선심
XIV.공식핸드 시그널
XV.새로운 FIVB 경기 규
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연극놀이
Ⅳ. 전통놀이
Ⅴ. 사고놀이
Ⅵ. 협동놀이
Ⅶ. 공작놀이
1. 발명 공작놀이 교실 설치
1) 설치 중점
2) 발명 공작놀이 교실의 설치
2. 발명 공작 놀이 교실의 환경 조성
1) 복도 환경 조성
2) 교실 환경 조성
3. 과학도서 및 발
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연희의 전통과 탈춤의 성장」, 『민족문학강좌 상』,창작과 비평사, 2006,
*목차
1. 글머리에
2. 탈춤의 기원
(1) 나례(儺禮)와의 관련양상
(2) 민간 연희와의 결합
3. 조선 후기 탈춤의 성장
(1) 전문적 놀이꾼들의 역할
(2) 성장을 주도한 ‘집단’
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및 양육환경
2. 아동의 상태
3. 치료의 필요성 및 목적
4. 치료 목표
5. 치료 방법 과 그 근거
① 자연친화적 놀이활동 적용의 근거
② 전통적인 놀이활동 적용의 근거
③ 사회적 행동기술 훈련
6. 아동 치료 프로그램
*참고문헌 1. 치료 아동
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현황
2.2.3 노후화된 동공주택 현황
2.3 집합주택 관련 법규
2.4 우리나라 집합주택의 문제점 도출
2.4.1 우리나라 집합주택의 방향제시
2.4.2 도시 집합주택의 새로운 방향 모색
2.5 주택단지 배치개념별 사례 및 특성
3. 결론
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년대 소설에 나타난 주체 구성 방식 연구, 경북대학교
이진아(2008), 1960년대 대중음악에 나타난 근대성, 동아대학교 Ⅰ. 1960년대의 희곡
Ⅱ. 1960년대의 소설
Ⅲ. 1960년대의 순수문학
Ⅳ. 1960년대의 전통극
Ⅴ. 1960년대의 라디오단막
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및 작품
10. 1930년대의 현실과 문학적 다양성
Ⅴ. 1930년대 희곡과 연극
1.현대극의 기초가 된 근대극
2. 신파에서 탈피 한 사실극으로의 변모
3. 사실극의 본격화 프롤레타리아 연극운동
4. 대중극을
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전통문화정책에 반영된 호국·충효 정신의 강조
4. 1970년대 연극계의 전통담론
4.1. 민속극의 고전극화론과 전통극 범주의 변화
4.2. 비문학적 실험극과 민속연희의 충돌론
4.3. 민속연희를 활용한 무대극 창조와 한국적 민족극론
4.4
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연극의 가능성 또한 지니고 있다는 것은 의심할 여지가 없다. 실제로 90년대부터는 마당극이라는 명칭 대신 ‘민족극’이라는 명칭으로 불리고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 전통극에 대해서 알아보았다. 전통극은 우리 민중들에 의해 자생, 발전
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2. 기타 작품 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
五. 나오는 말 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥25
※ 참고문헌 및 사이트 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
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