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민족주의 문제였던 것이다. 러시아 민족과 나머지 다른 민족이라는 다민족연합체로서의 소련이 흔들리기 시작하고, 각 민족단위체들에서 소위 민족지도자들이 부상하기 시작한 것이다. (예; 러시아-옐친) 그리고 결국 고르바쵸프가 물러나고
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A. D. 400-700년대 거주 시작
석상: 1200-1500년대 걸립
인구: 7000-20000명 추정
-석상조각과 건립 실험 결과: 20명, 1년간 석제 조각칼 이용, 가장 큰 석상 제작 가능
이동-수백명, 나무 썰매를 이용, 나무 굴림대로 운반
통나무 지레로 석상 걸립
밧줄-‘
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민족통일연구원. 『북한체제의 실상과 변화과정』. 1991.
박정희. \"평화통일 외교정책에 관한 특별성명(1973. 6. 23).\" 통일원. 『통일백서』. 1995.
신동천·이영선. \"남북 교류의 경제 및 교역 여건.\" 유한수·이영선 편. 『북한진출 기업전략』.
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된 것이다. 그리하여 이 위기를 극복할 방법으로 휴머니즘이 부각된다. 20세기의 대표적인 휴머니스트 작가는 토마스 만, A. 지드 등이다. 한국 문단에서 휴머니즘 문학이 본격적으로 논의되기 시작한 것은 1930년대에 이르러서였다.
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년대 한국 대학생의 하위문화와 대중정치>, 서울, 도서출판 이후
6. 조르주 뒤프 Georges Dupeux, 2000, <프랑스 사회사 1789~1970>, 서울 : 동문선
7. 조지 카치아피카스 Goerge Katsiaficas, 1999, <신좌파의 상상력 : 세계적 차원에서 본 1968>, 서울 :
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1930년대의 시는 일반적으로 순수문학적인 시들이 주된 경향을 이룰 수 밖에 없었다.
물론 이러한 시단의 변화에는 문학 자체 내의 요인도 컸다. 그것은 이 시대에 이르러 20년대의 이념시 특히 프롤레타리아 시에 대한 비판적 성찰이 제기되었
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년대 급속한 공업화와 도시화와 더불어 현재까지 교육 또한 양적인 팽창을 하였으나, 지나친 학력주의, 과열입시경쟁, 인성교육의 상실, 빈약한 교육재정, 등의 병폐를 안고 많은 문제점을 노출한다.
이러한 문제점은 근대교육의 기초가 정
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1930)
제8장 자본주의와 국내 정치(1890~1930)
제9장 자주와 제국(1873~1919)
제10장 군인과 우익(1918~1933)
제11장 일본의 신질서(1931~1945)
제12장 제국의 승리와 패배(1937~1945)
제13장 군사 점령(1945~1952)
제14장 보수적 민주주의와 미일 동맹(
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그 작품정리
-1920~1930년도의 대표작가와 그 작품정리
-1930~1945년도의 대표작가와 그 작품정리
-1945~1950년도의 대표작가와 그 작품정리
-1950~1960년도의 대표작가와 그 작품정리
-1960~1970년도의 대표작가와 그 작품정리
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌
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년대 이후 한국 사회의 지배구조 변화\", 대구대학교 사회과학연구소, 『사회과학 연구』, 제 2집 1호
───, 1996a, \"1987년 이후 정부-재벌 관계의 변화\", 한국산업사회학회, 『경제와 사회』, 1996 여름호
───, 1996b, \"재벌의 사회경영 전략\"
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