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프로젝트 접근법의 활용 , 다음세대
2. Sylvia C. Chard 저, 지옥정 역(1995), 프로젝트 접근법 (교사를 위한 실행 지침서), 창지사
활동 계획안
주제: 모양
대상연령: 3세
영역: 과학영역
목표: 달라진 모습을 통해 과거와 현재에 대해 알고 내몹의 성
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공통점과 차이점 한국놀이치료사협회, 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점, 다음카페
1) 공통점
프로젝트 중심의 학습활동을 한다는 점이다. 프로젝트 접근법이 다양한 관찰과 직접 경험을 강조하여 프로젝트 주제
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접근법에 기초한 북한 프로젝트가 유아의 통일 의식에 미치는 효과. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정임(2009). 발도르프 유아교육의 기본 원리와 교육과정에 관한연구. 발도르프교육연구, 1(1). 45~65페이지.
박애연(2014). 발도르
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프로그램에서사용하는 부분적으로 교사의 언어적 지도나 반복이 유용한 교육방법으로 활용될 수 있다.
Ⅲ 결론
영유아 교육기관에서는 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램 등의 다양한 유형의
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을 보이고 있으며, 교사의 역할이 새롭게 떠오르게 된다. 프로젝트 접근법 교육 목표는 4가지이다. 지식의 획득, 기술의 발달, 성향의 발달, 그리고 감정의 발달이다. 교수방법은 총 3단계로 나누어서 진행한다. 1단계는 계획 및 준비이다. 프로
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트 접근법에서는 프로젝트 전 과정을 통해 교사-유아, 유아-유아간의 적극적인 교류와 상호작용 및 협동적 학습이 될 것을 강조한다. 교사와 유아와의 관계는 교사가 주도하여 일방적으로 가르치는 수직적인 관계에서 탈피하여 유아와 함께
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접근법의 교육원리는 다음과 같다. 첫째, 발현적 교육과정에서는 함께 비교하고 토의하고 해석하며 학습방법과 여러 제안들을 유아들과 공유하면서 활동을 선택하도록 한다. 둘째, 프로젝트는 어린이와 교사들의 학습 경험의 뼈대가 된다.
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프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 몬테소리 프로그램
4. 숲 유치원 프로그램
5. 발도르프 프로그램
6. 하이스코프 프로그램
7. 카미 드브리스 프로그램(Kamii & DeVries Program)
8. 다중지능 교육과정
9. 디스타 프로그램
참고문헌
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프로젝트 접근법, 생태유아 프로그램, 발도르포 교육에 대하여 알아보았다. 이들 모델유형들은 각기 다른 특징과 내용을 바탕으로 영유아의 효율적 발달을 도모하고 있는 바, 보육현장에서는 영유아의 연령 및 특징을 고려하여 교수학습모델
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프로젝트 접근법
프로젝트란 ‘특정 주제에 대한 깊이 있는 탐구’이며 스스로 제기한 질문의 답을 찾는 깊이있는 탐구활동이다.
프로젝트 접근법이란 캐츠와 챠드에의해 불린 주제중심의 심도 있는 프로젝트 활동을 통한
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