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내용
4) 유아 환경교육의 교수-학습 방법
5) 교사의 역할과 지도방법
2. 유아 환경교육 활동의 실제
1) 깨끗한 물의 보전
2) 맑은 공기의 보전
3) 깨끗한 흙의 보전
4) 동물 보호
5) 식물 보호
6) 나의 물건 절약
7) 쓰레
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동물에 대해 이야기 나누면서 색칠도 하고 놀이를 하였다.
*수학적탐구:
친구와 함께하는 게임을 즐겨한다.
게임을 하면서 수도 세어보고, ‘환경보호’ 에 대해서 관심을 갖게 되었다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
*과학적
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방법은 전통적 교육방법과 마찬가지로 새로운 단점도 보유하고 있다. 따라서 개별화 다양화된 교수학습 평가자료든 그 어떤 자료도 교사가 교육철학을 갖고 신중하고 궁극적으로 선택 과정을 통해 전통적인 방법과 함께 단계적 수용을 시도
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생활에서 생명을 소중히 여기는 마음을 실천해 보고 동물과 식물을 보호하는 활동에 참여해 봅시다.
◎ 차시 학습 예고하기
다음 시간에는 생명을 소중히 여기는 방법을 실천하는 것에 대해 공부하겠습니다.
○ 다음 시간 학습할 내용을 안
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동물(강아지, 고양이, 물고기, 거북이, 개미, 소라게 등)을 키울 때에도 그러한 결정을 내릴 수 있나요?
(2) 자신의 결정이 ‘생명을 존중하고 소중히 하여야 한다’는 원칙에 어긋나지 않나요?
(3) 자신이 병아리가 되었다고 생각했을 때, 그러
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생활준비
따뜻한 겨울, 안전한 겨울
눈이 와요,즐거운 크리스마스
생일잔치
산타잔치
송년의 밤
1
새해
설
새해가 되었어요
설날이에요!
전통놀이 (윷놀이, 제기차기, 연날리기)
생일잔치
눈썰매
2
졸업
즐거웠던 어린이집
생일잔치
Ⅲ. 결론
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내머리에 똥 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 4월 3째주 - 궁금한 동식물
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조
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내용 및 활동
사. 지도의 유의점
Ⅲ. 직접 교수 모형
◎ ‘직접 교수 모형’의 절차와 주요 내용
◎ 본시 학습에의 적합성
Ⅳ. 수업을 위한 실태 분석
○ 조사대상
○ 조사방법
○ 수업에 대한 계획
Ⅴ. 본시 수업 계획
Ⅵ. 수업의
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방법 및 평가
Ⅰ. 건강 생활
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 지도상의 유의점
Ⅱ. 사회 생활
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 지도상의 유의점
Ⅲ. 표현 생활
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 지도상의 유의점
Ⅳ. 언어 생활
1. 성 격
2. 목 표
3
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보육학개론(2011) * 저자 : 김경희 외 9명 1. 영양 관리의 기초
1) 영양소
2) 영양섭취기준
3) 식품군별 주요 식품
2. 아동 영양교육과 식생활 지도
1) 영양교육
2) 식생활 지도
3. 아동의 연간 영양 활동 계획안
4. 참고문헌
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