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동물 그림자의 모양, 움직임을 따라 몸을 움직이며 탐색의 즐거움을 느낀다.영아에게 익숙한 놀잇감인 스카프를 다양한 방법으로 탐색한다.호기심을 느끼는 것을 적극적으로 표현할 수 있고색깔의 이름에 관심을 가지고 들으며 생활 속 탐구
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내 용
전혀
그렇지 않다
때때로
그렇다
자주
그렇다
항상
그렇다
1. 게임을 하는 것이 친한 친구들과 어울리는 것보다 더 좋다.
1
2
3
4
2. 게임공간에서의 생활이 실제생활보다 더 좋다.
1
2
3
4
3. 게임 속의 내가 실제의 나보다 더 좋다.
1
2
3
4
4.
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친구들에게 나누어 주기도 한다.
자연탐구
교사가 유아들에게 식물이 자라는 방법을 설명해주니 OO가 “식물은 물 안주면 죽어요?” 라고 물어본다, 교사가 “식물은 흙과 물과 햇빛이 항상 필요하대” 라고 대답하니 OO가 고개를 끄덕이며 “
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친구의 마음과 안전에 대해 이야기해주고 있다. 즐겁고 행복하게 지내는 OO를 칭찬하며 응원한다. 만1세 평가제 어린이집 1년 영아 발달평가 (표준보육과정 / 1,2학기 종합발달평가 포함)
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
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방법
4.치료과정
5.토론과 결과
사례 2)
◎ 우울증 환자를 위한 음악치료
1. 배경정보
2. 생리 사회 심리전 프로필
3. 진단평가
4. 치료과정
5. 대체 능력 개발
6. 처방안의 변경
7. 피요나의 음악치료 목적
8. 퇴 원
9. 토 론
사례 3)
1.Bac
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동물에 발생한 생식장해
인간에게 나타난 이상증상
환경호르몬임이 틀림없는 화학물질
대처 방안
선진국의 대처 방안
가정에서 할 수 있는 환경 호르몬 대처 방안
결 론 ● 서 론
● 본 론
△ 환경 호르몬의 대두
△ 환경 호르몬의 충
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사회학습이론
4) 스트레스 취약성모델
Ⅲ. 자료 및 연구방법
1.연구개요
2.가설
3.연구문제
4.연구한계점
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1.성별 ․ 학년분석
2.연구문제에 관한 분석
Ⅴ. 결론
(부록) 설문조사지
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생활도구를 인지하고 도구의 쓰임에 맞게 놀이한다. 가족 구성원을 인식하며 선호하는 가족 역할을 선택해 이를 놀이로 표현하고 가정에서 생활하던 경험을 떠올려 언어표현과 행동을 모방할수 있다.
예술경험
악기를 연주하는 방법을 알고
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친구와 함께 블록 창문에서 까꿍 놀이를 하기도 하고 구멍 안에 손을 넣어 OO의 손을 잡기도 한다.
만0세 OOO 관찰일지 <15>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
2022년3월~2023년2월
구 분
관 찰 내 용
예술경험
빙빙빙 노래를 부르며 빙글
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방법을 익히는 듯하였다. 그리고 새로운 탐색활동에 적극적으로 탐색하는 모습을 보이며 활동적이고 즐겁게 놀이에 참여하는 모습을 보인다 (1) 만5세유아 1
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활
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