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과학기술인력의 양성 및 교육정책을 담당하고 있다.
연구개발수행체제로는 중국 과학원 및 산하연구소, 중앙행정기관 산하연구소, 지방정부기관 산하연구소, 대학 및 부설연구소, 기업연구소를 들 수 있는데 특히 中國科學院은 산하에 123개
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2007
김상국 외 3명 : 과학기술 정보유통을 위한 업무 프로세스 표준화, 한국콘텐츠학회, 2007
이명진 외 3명 : 인터넷 정보유통 현상에 대한 시론적 모형구성, 이화여자대학교, 2009
이순재 : 정보 및 정보기술의 상업화에 따른 정보유통의 불균형,
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21세기 과학기술의 한 가지 중요한 특징 중의 하나는 20세기 과학기술이 국가 중심의 이데올로기의 영향을 크게 받았던 것과 달리 국가의 통제로부터는 벗어나면서 자본과는 아주 친밀한 모습을 지니게 된다는 것이다. 정보통신 기술, 생명공
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과학영재(과학기술영재)의 개념
Ⅲ. 과학영재(과학기술영재)의 특징
Ⅳ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 목표
Ⅴ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 대상자 선발
1. 과학 영재 선별의 준거 요인
1) 평균 이상의 능력
2) 과제 집착
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2개, 그리고 잣대 두 개가 전부로, 자 1. 삼국, 고려, 조선전기의 과학기술
(1) 천문학의 발달
(2)천문관측 기구의 발달
(3)인쇄술의 발달
2.근대 과학(조선후기～
3.현대 과학 기술사
(1)해방전후 계
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, 금성출판사, 1994
- 홍병선, “과학기술문명의 본질과 환경문제”, 새한철학회, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학기술의 발달에 따른 전쟁의 발발과 문명의 쇄망
2. 과학적 성과와 그 기술적 적용의 문제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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219-229.
Simon, H. (1992), \"Lessons from Germany\'s Midsize Giants\", Harvard Business Review, March-April, pp. 115-123. [ 목 차 ]
1. 남북한 과학기술협력의 중요요소
2. 과학기술협력에 관한 논의
3. 지역혁신체제에 관한 논의
3.1 지역혁신체제의 목표
3.2 지역
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2008
김성아, 배음열 작곡기법에 관한 연구, 대구 가톨릭대학교 석사학위 논문, 2008
김준환, 독일 기술을 모방한 소련 로케트 내막, 우주과학 2(\'60.5) pp.47-48(로켓발달)
마틴 폴리, 지도로 보는 세계전쟁사 제2차 세계대전\', 생각의 나무
서정일,
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과학기술계와 시민사회 사이에 상호 이해와 신뢰를 높이는 것이 필요하다(312p)’는 저자의 결론에 전적으로 동감한다.
글을 마치며
두 저서를 학습하면서 기술혁신과 정책에 대한 영역이 참으로 넓고 다루는 주제 또한 대단히 많다는 생각이
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육기관이 만들고 연구원, 박사원이 개선, 강화되었다.
- 영재 중등학교를 각지에 대거 설치하고 이들이 졸업 후 대학에 곧바로 진학할 수 있는 길을 열어주었다(엄청난 특혜).
- 20-30대 준박사, 박사를 대거 배출함으로써 장차 과학기술을 이끌
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