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이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자
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이론과 기교, 서우얼출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국어번역(한중번역)의 분류
1. 이론서
2. 소설
Ⅲ. 중국어번역(한중번역)의 오역
1. 어색한 번역어
1) 罵?, 吳春! 就是?打我, 我也不會還手的.”≪人?≫
2) 나는 꿈의 세계를 반추했다
3) 那?
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이론적 배경
1. 선행 연구
2. 성공적인 자기개발전략
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상 및 기간
2. 조사도구
3. 조사방법
4. 자료분석
Ⅳ. 조사결과 및 결론
Ⅴ. 결론
참고문헌
부록 : 설문지
< 대학생들의 자기개발을 위한
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이론을 실체적으로 응용하는 데 역점을 둔다. 주요 논제로는 신뢰도 용어의 정리, 신뢰도 함수, 신뢰성 시험검사론, 신뢰성 설계, 보전성 설계, 수리교체이론, 보전성의 마코프과정 및 수리이론 등 체계의 비용 및 효과 분석의 주요 과제가 포
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사회로 진입하는 시대에 교육공학적 지식의 중요성은 더욱 강조될 것이며, 새로운 패러다임이 도입되어야 할 것이다. 그리고 우리는 교육공학을 통해 더 나은 유아교육을 실현해 나가기 위해 노력해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
임철일, 임정훈, 이
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학습자 분석하기, 학습목표 진술하기, 교수방법, 매체 및 자료 선정하기, 매체 및 자료 활용하기, 학습자 참여 유도하기, 평가 및 수정하기의 단계로 구성된다.
② 산출물 지향
기술적으로 상당히 정교화 된 산출물, 예컨대 개별학습을 위한
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이론
Ⅲ. 인터넷 교육정보망 활용 실태
Ⅳ. 인터넷 교육의 시장규모 및 전망
Ⅴ. 인터넷 활용 가상수업에서의 교수자와 학습자 활동 및 운영자의 역할
Ⅵ. 인터넷 활용 교육사업의 성공배경과 전략적 제휴
Ⅶ. 인터넷 활용을 위한
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이론의 성찰과 모색, <한국시학연구> 20, 2007.
구영산, 서정 시학 교육을 위한 서정 정신 연구, <국어교육학연구>, 국어교육학회,
김남희, 서정적 체험을 위한 시 교육 연구 시론, <문학교육학>, 한국문학교육학회, 2004,
남기혁, 서정
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교수 가 선택할 수도 있고 단과대학 차원에서 인정하는 경우도 있음.
↓
교양확대 - 특정학과 또는 단과 대학에서 독립과목을 개설하여 사회봉사이론과 실기를 ↓ 학생들이 경험할 수 있도록 하는 제도.
현재 많은 대학들이 이모형을 따르고
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이론적 배경
1. 비서 재교육의 필요성
2. 재교육을위한 인터넷 원격교육 활용
1) 원격교육의 개념 및 특징
2) 원격교육을 통한 재교육
3) 원격교육을 활용한 기타 시스템연구
Ⅲ. 연구범위 및 방법
Ⅳ. 기대되는 결과
[참고문헌]
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