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평가와 준거참조평가의 개념
2)각각의 평가가 교육에서 활용된사례
3)그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점
2 지정형 B형
1)질문지법의 개념
2)유아교육에서 질문지법이 적용된
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평가의 기능’ 까지도 사용하게 되는 것이다.
참고문헌
이주혜 역(2008). 놀이의 힘, 서울: 한스미디어.
이숙재 (2008). 유아를 위한 이론 놀이의 이론과 실제.창지사.
신은수 외(2001). 놀이와 유아교육, 서울: 학지사.
최정금 (2009). 집중력을 높이는
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교육, 성인교육)에 주는 시사점
1) 인간의 발달단계와 성장에 적합한 학습방법
2) 현실적인 목표수준
3) 교육적 한계를 인지하고 분석하는 과정
4) 형성평가
5) 인지적 모델링
6) 명백한 외적 지도
7) 명백한 자기지도
8) 수업설계
9) 관찰학
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교육이다. 교사 입장에서는 영유아의 가정생활 및 과거 경험 등에 대한 유용한 정보를 얻어 아동에 대한 이해를 높이는 장이 된다. 부모 입장에서는 적절한 지도 방법을 익혀 교사와 부모가 연계하여 자녀를 지도할 수 있다. 또한 상호 신뢰를
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교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약
(1) 통학버스 사고에 대한 기사
(2) 어린이 통학차량 동승제도를 추진하기 위한 안전교육 실시 기사
(3) 안전교육이 유아의 안전문전 해결사고와의 관계에 대한 논문 요약
3.유아교육현장에서의
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유아교육현장에서 아동의 행동을 관찰하는 것이 중요하다는 사실을 깨닫게 되었다. 또한 아동의 행동을 관찰하고 이에 대해 이해하기 위해서는 객관적인 행동연구방법에 따라 기록하는 것이 중요함을 알 수 있었다. 더불어, 아동의 행동을
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관찰하고 연구하면서, 이에 대한 평가와 그 평가를 통해서 영유아 교수-학습을 개선할 수 있어야 한다. 이와 같이 영유아 교육의 바람직한 개선과 영유아의 발달과정을 지속적으로 관찰하고 연구하기 위한 대안으로 영유아 교육현장에 포트
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유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2017
임현정 저, 1학기 프로젝트 접근법 (누리과정 주제에 맞춘), 보육사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 관심 있는 주제를 선택해 활용한 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 프로젝트 준비
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평가
5. 사회학습이론에서 교사의 역할
5-1. 관찰학습을 통한 모델링
5-2. 교사의 역할
6. Bandura 연구에 대한 평가
6-1. 관찰학습
6-2. 사회학습이론에 대한 평가
6-3. 반두라 사회학습이론의 한계
7. 교육의 시사점
7-1. 모델링
7-2. 관찰학
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>, 2005
8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 1. 정의 및 개요
2. 기본철학
3. 유아관
4. 보육내용
5. 교수 . 학습 방법
6. 일과 운영 및 학급구성
7. 환경
8. 교사의 역할
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