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I. 프레이리
프레이리는 교육의 궁극적 목적이 인간해방 임을 알리고 이를 실천한 교육사상가이다. 그의 교육사상은 가난하고, 억눌린 사람들의 입장에 늘 서 있었다. 경제적으로 무력하고 정치적으로 소외된 사람들의 상태를 침묵의 문화라
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Ⅰ. 서 론
교육행정이란 교육을 위해 설립된 기관을 관리하는 것이라 할 수 있다. 교육행정은 교육목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 교육과정과 프로그램을 개발하며 운영을 위한 인적, 물적 자원을 지원하고 이 과정에서 지도력을 발
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I. 서 론
아리스토텔레스는 자신의 󰡔시학󰡕에서 쾌가 아닌 불쾌감이나 혐오감이 자아내는 미와 더불어 비극적 영웅의 삶을 통해 인간이 느끼는 심리적 쾌감을 ‘카타르시스(Catharsis)’라 칭하면서 미학적 쾌감의 일환으로 간
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I. 서 론
콜버그(Lawrence Kohlberg)는 도덕발달수준이 도덕적 판단 자체에 의해 결정되는 것이 아니라 그런 판단을 낳게 한 사고의 내용에 의해 결정된다. 도덕성 발달은 성별차이가 존재하며, 남성이 여성에 비해 높은 수준의 도덕성 발단단계에
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I. 서 론
인간의 사회적 삶을 살펴보면, 가장 중요한 요소는 아마 좋은 인간관계일 것이다. 어떤 인간관계가 좋은 것일까? 인간은 항상 남과의 어떤 연관을 맺지 않고서는 살 수 없는 존재이다. 부모와 자식 사이의 관계, 남녀관계, 상사와 부
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1장
요약
학교를 거부하는 이유는 쉽게 말해 이 사회가 만들어 낸 체제와 기술에 순응하는 인간을 만들기 위한 곳으로 학교가 전락을 해버렸기 때문이다. 학교는 이제 참다운 교육을 행하는 곳이 아니라 소수에 의해 독점이 되어 버린 곳으
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Ⅰ. 서 론
교육행정이란 교육을 위해 설립된 기관을 관리하는 것이라 할 수 있다. 교육행정은 교육목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 교육과정과 프로그램을 개발하며 운영을 위한 인적, 물적 자원을 지원하고 이 과정에서 지도력을 발휘
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Ⅰ. 서 론
한국은 1960년대 이후 시작된 성장위주의 경제정책으로 경제적으로 큰 성장을 이루었으나 소득분배의 심각한 불균형을 초래하였다. 이와 함께 교육에 있어서 교육의 기회 증대, 교육의 양적 성장이라는 긍정적인 측면의 발전과
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Ⅰ. 서 론
요즘은 멀티미디어라는 단어가 매일처럼 등장하고 우리주변에 널리 있는 존재이다. 사실 몇 년 전만 해도 뉴미디어라는 말이 사람들의 입에 자주 오르내렸지만 최근에는 멀티미디어라는 단어가 이를 대신하고 있다. 이 때문에
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Ⅰ. 서 론
인간은 사회와 교육을 통해 성장하고 발전하는 매우 특이한 관계를 가지고 있다. 인간의 성장과 발달을 돕는 교육은 사회라는 하나의 규범과 제도 하에서 이루어지게 되며 이러한 사회를 유지 발전시키기 위해서라도 교육이 존
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