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성적, 사회적으로 준비되어야 한다.
① 올바른 인성
② 올바른 태도- 올바른 복장과 표정, 올바른 움직임과 목소리
③ 전문적인 지식
④ 절대적 신념
--출처 : 유아교육사상, 유아교육개론, 몬테소리 홈스쿨 교사 교재, 크레지오키즈 홈페이지&n
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성을 중시한다. 그리고 학습자료는 교육내용을 잘 나타내 주는 교재·교구들을 사용한다.
이 레포트는 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게
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교육 관련(4점)
(1) 교구의 유형
(2) 특징
(3) 의의
(4) 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론과 유아수학교육 (4점)
(1) 아동관
(2) 수학교육 내용
(3) 교수-학습방법
(4) 기여와 비판점
4. 규칙성 교육을 위한 교재?교구 및 동화 제안 (10점)
(1) 개
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교육을 계획하는데 가장 중요한 자료로서 활용될 수가 있을 것이다.
[참고 자료]
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
백혜리, 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007
전
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성주의와 사회문화적 구성주의 이론들은 현대 과학 교육에 많은 영향을 주고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아
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성을 촉진하고, 상이한 학습속도 및 특성에 따른 일반 교육과정을 확대시키며, 팀 교수(team teaching), 학습협조 집단의 지도, 또래교수의 주선, 협동적인 노래를 교실 밖으로도 연장시키는 일 등을 수행하여야 하겠다.
다섯째, 교육 개혁적인 차
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교육의 목적에 부합되도록 개발하여 활용해야 한다. 특히 학교 다문화 교육이 성과를 거두기 위해서 교사는 자신이 가르치는 유아들의 특유한 문화적 배경에 대하여 잘 알고 있어야 하며 그러한 문화적 배경에 지식을 효과적인 교수법 개발
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유아교육기관에서의 인터넷 활용
* 프로젝트 접근 정보탐색이나 교수매체로서 활용 : 유아교육기관에서는 컴퓨터와 인터넷이 교재교구의 하나로 활용되고 있음
* 공동체 구성 : 기관 홈페이지 운영을 통해 부모와 아동에게 다양한 정보를 제
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유아의 연령, 집중력, 이해능력, 경험의 범위에 따라 활동의 시간과 범위, 내용의 복잡성정도, 상호작용 수준 등이 달라진다.
Ⅵ. 언어교육 교수학습 방법
언어학습은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네가지로 구성된다. 이 중에 듣기와 말하기는
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교수 및 학습의 적절성, 완결성을 평가하는 과정이므로 유아교육에서 역시 동일하게 적용된다. 유아교육 과정에서 문제점이 발생한다면, 그 문제의 속성과 범위를 설정하고 이에 대한 대책과 해결법을 제시할 수 있어야 한다. 가령 하나의 주
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