|
가 있는가?
<참고문헌>
최신호(1991). 『한국문학 작가론』. 현대문학. 나손 김동구 선생추모 논총 간행위원회.
김철웅(1996), 『도교의 한국적 변용』. 아세아문화사.
傅樂成(1998). 『中國通史(上)』. 知永社.
이종문(1984). 「高麗前期의 文風
|
|
|
가 영화에서는 존재하지 않음.
④. 소설: 맥위치의 변호사가 범죄집단과 관련이 있다는 암시→ 영화: 없음.
3) 고전적인 작품의 현대화
①. 셰익스피어의 <로미오와 줄리엣>
- 문학의 보편성과 불멸성을 절감.
②. 셰익스피어의 <리어왕>
|
|
|
1학기 유아건강교육 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론?
1. 영유아 위생관리와 관련하여 영유아 교육기관(유치원/어린이집) 및 영유아 교사가 가장 중요하게 해야 하는 역할과 그 이유
1) 유아 위생 습관의 중요성과 교사의 역할
2) 유치원
|
|
|
문화수호, 대한민국순국선열유족회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민족문화와 민주주의
Ⅲ. 민족문화와 문화제국주의
Ⅳ. 민족문화와 민족교육
1. 유학의 이념과 교육지표
2. 민족, 국가사회에 남긴 가치
3. 기적의 주인공
Ⅴ. 민족문화와 한글
|
|
|
문학의 긍지를 굳히기가 어렵다라는 명제를 알고서도 막상 문예사조를 이해하려는데는 더 많은 연구의 시간이 필요하다는 여운을 남기고 본 리포트를 접는다. 1.들어가면서
2.로꼬꼬와 새로운 예술의 태동
3.계몽시대의예술
4.낭만
|
|
|
문화에 대한 깊이 있는 이해”에 바탕을 두고 있음이 분명한 사실이다.
<감상>
고전작가론 수업을 들으며 배운 작가들도 여럿 있었고, 또 내가 조사한 작가인 김시습님에 대해서도 더 자세히 알 수 있었다. 또 익숙치 않았던 한문학에 대
|
|
|
가르드와 현대성, 문예마당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아방가르드(전위예술)의 개념
Ⅲ. 아방가르드(전위예술)의 기원
Ⅳ. 아방가르드(전위예술)의 특징
Ⅴ. 아방가르드(전위예술)와 정치운동
Ⅵ. 아방가르드(전위예술)와 미래주의
Ⅶ. 현
|
|
|
가의 섬세하고 세밀하며 친근감 있는 예술풍격이 잘 드러나 있다.
참고문헌
중국당대문학사, 홍자성, 비봉출판사(2000)
20세기중국문학의이해, 진사화, 청년사(1995)
중국현대문학론, 김영구 외, 한국방송통신대학교(1996) 1 . 건국 초기의 중국
|
|
|
◎줄거리 및 주제
①만복사저포기
②이생규장전
③취유부벽정기
④남염부주지
⑤용궁부연록
◎각 작품의 공통적인 성격
3.비교문학적인 고찰
4. 문학사적 의의
(1)문학사적 위치
(2)후대작품에 끼친 영향
5. <금오신화>교육
결론
|
|
|
문학연구의 방법론, 홍성사, 1982
오세영, 문학연구방법론, 시와 시학사, 1993
황세연 外, 철학사전, 중원문화, 1987
발리스 듀스Valis Deux, 남도현 역, 현대사상, 개마고원, 2002
최태경, 동아 새국어사전 제3판, 두산, 1999 0. 서문 ; 문학 연구가의
|
|
메뉴펼치기
