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전통적 부모교육
2.2. 현대적 부모교육
2.3. 온라인 부모교육
3. 각 부모교육 형태의 특성과 사례
3.1. 전통적 부모교육의 특성과 사례
3.2. 현대적 부모교육의 특성과 사례
3.3. 온라인 부모교육의 특성과 사례
4. 결론
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상황
2.1. 평생교육원의 역할과 필요성
2.2. 기존 운영의 문제점
2.3. 성공적인 사례 분석
3. 발전 방향 및 전략
3.1. 프로그램 다양화와 맞춤형 교육
3.2. 인프라 및 자원 확보
3.3. 지역사회와의 협력 강화
4. 결론
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프로그램이 구축되었다. 반면, 일본은 전통적 인적 네트워크와 시험적 봉사 활동을 중시하는 문화를 바탕으로, 지역 공동체 내에서 봉사가 활발히 이루어지고 있으며, 2020년에는 전체 인구의 약 20%인 2,600만 명이 자원봉사에 참여하였다. 일본
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변화양상
2.1. 글로벌화와 정보화의 영향
2.2. 직업과 직무의 변화
2.3. 개인의 학습 요구 변화
3. 한국의 평생교육 방향
3.1. 정책적 접근
3.2. 지역사회 중심의 평생교육
3.3. 기술 활용과 온라인 학습 확대
결론
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2020.09.28.
https://sgsg.hankyung.com/article/2020092502741
3.[현대해양] 4차 산업혁명시대의 스마트해상물류정책
- 정준호 해양수산부 스마트해상물류추진단장 / 2020.07.08.
http://www.hdhy.co.kr/news/articleView.html?idxno=12517
4. 디지털 플랫폼 전쟁과 한국 해운 물류
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평가할 수 있다.
7. 참고문헌
김신일. 교육사회학. 교육과학사, 2019.
김종서, 김신일, 한숭희, 강대중. 평생교육개론. 교육과학사, 2020.
박성희. 평생교육방법론. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 평생교육의 개념과 의미
3. 학습권의 본질과 중
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온라인 공개시스템은 현재 진행 중인 의사결정 과정까지 실시간으로 공개하는 동태적인 시스템이라는 점에서 혁신적이라고 말할 수 있다.
이렇게 행정체제를 독자적으로 발전시키는 과정에서 우리의 전통적인 개념들 안에서 우리만의 행정
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프로그램 개발
2.2. 인력 관리 및 조직 운영
2.3. 정책 수립 및 평가
3. 평생교육 경영자의 기능
3.1. 커뮤니케이션 및 협력
3.2. 자원 관리
3.3. 변화 관리
4. 평생교육 경영자의 자질
4.1. 리더십
4.2. 문제 해결 능
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온라인 및 모바일 기반 교육 확대 △산업 변화에 맞춘 융합형 직업교육 강화 △지역사회 중심의 평생학습 인프라 구축 및 참여 확대 △학습자 중심의 맞춤형 교육 프로그램 개발이 필요하다. 또한, 평생교육의 효과적 피드백과 평가 체계 도
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개발이 적극 추진되어야 하며, 이를 통해 사회복지 서비스의 질적 향상과 시스템적 개선이 기대된다. 마지막으로, 지속적 연구와 평가를 통해 정신분석이론의 효과성과 실천 가능성을 검증하는 작업이 끊임없이 이루어져야 하며, 이를 기반
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