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리더십이 사회복지사의 임파워먼트에 미치는 영향 : 서울시 종합사회복지관을 중심으로』, 연세대학교 사회복지대학원 사회복지학 석사학위논문, p.10~14
임채영, 2011,『사회복지기관의 인적자원관리 유형이 사회복지사의 직무만족에 미치는
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평생교육을 발전시키기 위한 구체적 전략을 제시한다. 우선 국내에서는 발달장애 성인을 대상으로 한 디지털 리터러시 프로그램을 고령 부모 맞춤형으로 변형하여 적용하는 것이 필요하다. 교육 횟수를 늘리되 회기당 시간을 단축해 체력 부
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구축하는데 도움이 될 수 있습니다.
리더와 관리자의 엄격한 구분은 조직 내의 업무 협업을 제한하고 유연성을 저해할 수 있다는 주장을 제시하였습니다. 또한 모든 직원이 리더십의 역할을 수행하고 조직 내의 역할과 책임을 유연하게 공유
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평생교육 프로그램 혹은 운영방식을 찾는다면 값비싼 사설보육시설, 영리를 목적으로 하는 문화센터의 교육프로그램, 대학부설 평생교육원 등이 있다. 넓은 의미에서 생각한다면 공적 자금이 투입되지 않고, 순수하게 개인 사비를 들여야 하
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평생교육에 있어서는 사회를 교육적인 환경으로 만들기 위하여 노력한다.
평생교육은 교육형태, 내용, 방법을 다양화하고 융통성을 부여함으로써 개인 및 사회의 필요에 대처하는 동시에 누구나 쉽게 접근할 수 있게 한다.
※ 2006학년도 임용
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평생교육의 중요성을 크게 인식하고 있는 사람들이 관심을 가지고 참여함으로써 긍정적이고 생산적인 피드백을 받을 수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 평생교육경영론, 김용헌, 양서원, 2011
2. 평생교육경영론, 권두승, 최운실, 교
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평생교육경영론”, 교육과학사, 2010
- 남정걸, “평생교육경영론”, 교육과학사, 2003
- 유영옥, “경영조직론”, 학문사, 2004
- 양은경, “공동체 지향 평생교육 프로그램을 위한 마케팅 이론의 적용 가능성 탐색”, 이화여대, 2004
- 성낙도, “마
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평생교육의 가치를 진정으로 이해하고 실천할 때, 고령화사회는 더 이상 위기만이 아니라, 지속 가능한 성장과 인간적 풍요가 공존하는 사회가 될 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
서보준 외, 평생교육경영론, 공동체, 2025
김동일 외, 평생교육경
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education)이기 때문이다.
3) 앤드라고지와 페다고지 비교와 평생교육의 특성
(1) 기본전제의 비교
구분
pedagogy
andragogy
학습자의 개념
학습자의 역할은 의존적인 것이다.
자기 통제적으로 옮겨가는 것을 위한 성숙의 과정의 관점이다.
경험의 역
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평생교육 현황과 대책수립에 관한 연구, 특수교육연구 제12 권 제1호, pp. 75~98
임경원이유리곽승철(2010), 장애인 평생교육 기관의 실태 및 개선방안, 정서행동 장애연구, Vol.26, No.4, pp. 207~247 장애인상담과교육 2023년 2학기 기말
1. 장애인
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