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교육연구원 / 교육방송 학습의 실제 / 경북; 경상북도교육연구원 / 1992
김승수 / EBS의 공익 철학과 물적 토대 / EBS 공사 3년의 평가와 공영성 강화를 위한 토론회」발제문, 전국언론노동조합 EBS 지부 한국교육방송공사, EBS 강당 / 2003
김대호 / 새
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한국방송영상산업진흥원, 2001
김창룡 : 매스컴과 미디어 비평, 글로세움, 2003
김창룡 : 매스컴과 미디어 비평
심재철 : 미디어 비평과 언론교육의 방향, 관훈저널 봄호 1999
원용진 : 대중문화의 패러다임, 서울 한나래, 1996
정운현 : 한국언론의
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자기 주도적 학습 분위기 조성에 노력하였다.
3. 학급별 EBS 교육방송 운영 도우미 학생을 선정하여 활용하였다.
4. 학교에서는 지역 특성상 30분 짜리 녹음 테잎을 구입하여 시청토록 하 였으며, 가정에서는 본 방송과 재방송을 시청하도록 하
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자기 주도적 학습력 신장
3. 사이버 생각 마당
4. 사이버 사랑의 메아리 한마당
5. EBS 인터넷 교육방송 활용
6. 사이버 솜씨자랑
7. 홈페이지를 이용한 포트폴리오 작성 및 교육활동 학부모와 공유
8. E-book 활용 사이버 전자 도서관 활용
Ⅶ
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방송과 인터넷 시청자 서비스 확대 방안 / 방송문화연구 제11집 / 서울 한국방송공사
김승수 (2002) / 공영방송의 재정에 관한 연구 / 한국방송학회·EBS 공동주최 다채널 시대의 공영방송 정착방안 세미나 발표논문
김철대(1999) / 멀티미디어 시
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교육의 의의
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습 환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 기본방향
Ⅶ. 과학과의 정보통신
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EBS 강의를 해열제라 한다면 치료제인 중장기 교육정책을 연관성있게 추진해야 한다.
Ⅴ. 결론
- 한국교육이 안고있는 사교육문제의 해결을 위해 다양한 정책을 시행했으나, 그 실효성을 거두지 못해왔다. 계속되는 사교육문제를 해결하기 위
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최신 거시경제학, 이윤재/ 박찬일, 三英社, 2001.
<참고 사이트>
1. http://www.kfpea.co.kr (한국금융자산관리연수원)
2. http://www.fpkorea.com (KFPA 한국 FP협회)
3. http://ksda.or.kr, http://ksda.uway.com (한국증권업협회)
4. http://www.nec-ac.co.kr (국가교육문화원)
5.
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교육과학사
김두연(1997), 우리나라 원격교육 현황
공주대학교 과학교육연구소(2002), 원격교육과 평가, 보성출판사
이병호(1986), 박성수 교수의 한국원격고등교육과 대학생봉사에 대하여 제4회 원격교육학술회지, 한국방송통신대학
정인성·최
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교육과학사
김관호(1983), 진로교육의 본질, 평민사
김재현 외(2000), 학교상담과 생활지도, 학지사
박태일(1982), 진로지도의 실제, 성원사
이무근(1984), 일의 세계와 진로지도, 유네스코한국위원회 카운슬러협회
유홍준(2000), 직업사회학, 경문사
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