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교육평가의 기초 및 유형
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 명제
3. 교육평가의 기능
4. 교육평가의 유형
1) 준거지향평가
2) 규준지향평가
3) 진단평가
4) 형성평가
5) 총합평가
6) 능력참조평가
7) 성장참조평가
5. 교육평
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준거지향평가나 규준지향평가에도 나름의 의미가 있고, 장단점이 있는 만큼 평가의 본질적인 목표 또는 의도가 어디에 있느냐에 따라, 또 평가를 채택하고 실시하는 사람이나 기관이 지니고 있는 교육 철학적 신념에 따라 어느 평가를 선택
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평가자의 특별한 자질
① 평가하고자하는 대상에 대한 전문적 지식
② 평가에서의 객관성 유지
③ 시행착오를 통한 평가 경험에서의 노하우 제 8장. 교육평가의 종류
제 1절. 평가 준거에 따른 분류
1. 규준참조평가
2. 준거참조평
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교육평가의 이해」. 학지사 : 서울. 2015
·김태연 저, ‘유아 조형활동의 포트폴리오 평가 현황 및 개선방안 연구 : 서울지역 미술교육기관을 중심으로’, 경희대학교 교육대학원 : 서울, 2011 1. 서론
2. 본론
1) 규준참조검사와 준거참조검
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규준참조검사의 개념
(2) 준거참고검사의 개념
2) 각각의 검사를 유아교육에 반영하는 방법
(1) 규준참조검사를 유아교육에 반영하는 방법
(2) 준거참고검사를 유아교육에 반영하는 방법
(지정형) ?검사, 측정, 평가의 개념과 ?이 세가
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교육평가>, 한국방송통신대학교, 김희태.
<생태유아교사 평가를 위한 평가영역 및 준거 탐색>, 동의과학대, 부산정보대, 부산대학교, 하은옥, 허우정, 황해익, 2007.
http://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE07013860 공통형
규준참조
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장학론, 김정한, 학지사, 2009
유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2008
영유아 교육프로그램 및 평가, 류현수 김주아 공저, 동문사, 2008 1. 유아교육에 반영된 규준참조검사와 준거참조검사
2. 유아교육에 적용된 수행평가의 사례
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교육관과 선발적 교육관을 다음의 기준으로 비교 설명
2. 학교에서의 교육평가의 기능
3. 진단평가, 형성평가, 총괄평가
4. 상대평가(규준참조평가), 절대평가(준거참조평가)
5. 타당도의 개념, 신뢰도의 개념
6. 내용타당도, 예측타당도, 공
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교육 평가를 이해하기 위해서는 검사, 측정, 평가의 개념에 대해서 명확히 알아야 한다. 또한 다음 개념들의 상호관련성을 이해해야 한다.
참고 자료
교육평가 강의안 자료 1. 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고, 이
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평가.\" 한국유아교육연구 14.2 (2012): 125-157.
5.진선혜 ( Sun Hye Jin ),and 황해익 ( Hae Ik Hwang ). \"유아과학탐구능력 수행평가도구 개발을 위한 기초연구.\" 유아교육논총 14.1 (2005): 185-212. 1. 공통형
1) 규준 참조 검사와 준거 참조 검사의 개념을
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