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집에서 텃밭을 가꿀 수 있도록 대안을 마련해본다.
○ 상대방 요구를 실천
자신이 상대방에게 배려해줄 수 있는 선에서 상대방의 요구를 들어준다. 그리고 그 후에 일어날 변화를 생각해본다.
※ 공익을 추구해야 하는 까닭이 무엇인지 이야
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양보의 의미와 중요성을 알지 못하고 실천하지 못한다.
하 1. 단원명 : 4학년 1학기 - 4.네가 먼저
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4.단원의 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 단원의 평가 계획
7. 역할놀이 모형
8. 본시 교수·학습 과정안
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3년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 3월 1째주 - 즐거운 우리 원
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3
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3. 생활문화를 소재로 하는 교육
4. 대화와 토론을 통한 통일교육
5. 시청각 기자재와 컴퓨터의 활용
Ⅵ. 학교통일교육의 수업모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
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토의 학습 모형 + 웹 토의 문학 감상 학습 모형
10. 소집단 협력 학습 모형 + 교육연극 활용학습
11. 분류놀이 + 탐색놀이를 활용한 교수학습 모형
12. 직접 교수ㆍ학습 모형
13. 미디어 텍스트 교수ㆍ학습 모형
Ⅴ. 마치며...
※ 참고자료
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위한 다양한 사례와 학습 활동 제시는 아이들에게 실제적인 도움이 될 것이다. Ⅰ. 칸트의 사상과 철학
1. 선의지
2. 실천이성
3. 정언명령
4. 악(惡)
Ⅱ. 실제 사례 & Ⅰ과의 연계
1. 실제 사례
2. Ⅰ과의 연계
Ⅲ. 초등도덕교과 적용
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정신지체아(정신지체아동) 성교육의 방법
1. 강의식
2. 실물 경험들
3. 특별한 프로젝트
4. 역할놀이
5. 결정을 내리는 상황들
6. 질문?토의하기
7. 시청각 자료들
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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도덕적 행동의 습관화는 절대적으로 아동에게 필요한 요소이며 성인이 된 후에도 큰 영향을 끼칠 것이다. 들어가며
01 이론 소개
1> 이론의 개관
2> 인성의 구조
3> 심리성적 단계
02 사례 분석
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집. 2008.
『인간과 복지』. 양서원. 2001.
『사회복지실천이론과 기술』나눔의 집. 2003. ◎ 사회학습이론
1. 앨버트 반두라 (Albert Bandura 1925.12.4 ～)
2. 인간에 대한 관점
3. 사회학습이론의 특성
4. 주요개념
5. 사회학습이론과 사회복지실
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3) 자연탐구(탐색)활동을 위한 교재교구매입 계획서
(4) 음악 및 동작 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(5) 미술 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(6) 역할놀이를 위한 교재교구매입 계획서
(7) 쌓기놀이를 위한 교재교구매입 계획서
Ⅲ.
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