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청소년들에게 노출되어 있는 것이다. 유해 영상매체, 유해 인쇄매체가 청소년에게 유통되지 않으며, 청소년 보호법이 준수되도록 지속적으로 전개하여 건강한 청소년 문화를 만들어 주도록 해야 할 것이다.
4. 네트 학교폭력 실천방안
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역할분담에 관한 연구, 단국대학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기혼여성의 사회적 요인
1. 직무만족
2. 대인관계 스트레스
3. 가정생활의 질의 구성요소
4. 결혼만족
5. 배우자가족과의 갈등
6. 주관적 삶의 질의 구성요소
7. 생활만족
8. 정적
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3) 2.꼭두각시 놀음(3) 3.수영들놀음(2) 4.통영오광대(1), 고성오광대(1), 양주 별산대 놀이(1)
◎ 번역극 순위
1.햄릿(8) 2.인형의 집(6) 3. 베니스의 상인(2), 파우스트(2), 4.고도를 기다리며(1), 안티고내(1), 벚나무밭(1), 우리 읍내(1), 유리동물원(1), 세
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3) 소원 말하기
4) 인상 나누기
Ⅵ. 향후 소집단학습(소집단토의학습)의 실천 과제
1. 고려할 점
1) 능력수준의 고려
2) 교우 관계의 고려
3) 성취동기, 교과영역별 능력 수준 고려
4) 좌석배치문제
5) 재편성의 시기 문제
6) 적용 학년
2. 조
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도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구, 경상
대 석사논문, 2009. 1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
1-4. 결론
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-
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학년의 문제해결력과 사고력
1. 문제해결력
2. 사고력
Ⅲ. 초등학교 고학년의 학급운영
1. 서로를 알아야 한다
2. 동등한 삶으로 인정한다
3. 땀흘려 실천한다
4. 더불어 사는 공간이 되어야 한다
5. 조용히 응시하고 관찰한다
6. 놀이에
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이러한 활동들 또한 일회적인 것이 아니라 계속적인 반복을 통해 감정적으로 만족하고 내면화 할 수 있는 습관을 만들어 주는 것이라 하겠다. Ⅰ. 아리스토텔레스의 이론 개관
Ⅱ. 나의 경험 사례
Ⅲ. 도덕 교과서 적용 및 지도방안
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3) 역할놀이
4) 그림책
5) 멀티미디어자료를 통한 놀이안전교육
6) 부모교육
2. 유아안전교육에 있어서 부모참여의 필요성
3. 영유아기의 사고유형
4. 안전사고예방법
1) 영아기 안전사고 예방법
2) 유아기 안전사고 예방법
3) 어린이
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30~17:10
실.내외
자유선택활동
·오전활동과 연계 확장된 활동으로 안내한다.
·마무리하지 못한 활동을 마무리하거나 흥미영역에서 놀이를 선택하여 활동한다.
17:10~17:30
일과평가
·가방에 원아수첩과 소지품을 정리한다.
·하루 일과 중 즐거
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도덕과 설정의 배경 1
도덕과의 기능 1
제7차 도덕과 교육과정의 중점 2
제7차 도덕과 교수․학습의 일반적 절차 2
도덕과 교수․학습 모형 3
도덕과 가치갈등 학습 모형(수업안포함) 5
도덕과 예화자료 11
가치 갈등 조사표
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