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놀이활동.
OO는 블록을 사용해 고층 건물을 쌓으며, \"이 건물은 제일 높아요!\"라고 자랑스럽게 말한다. 친구들과 함께 건물을 쌓으며 서로 협력한다.
1학기 총평
OO는 상상력을 발휘해 역할놀이에서 요리사의 역할을 적극적으로 맡고, 친구들
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집 안에서 놀이할 수 있도록 이야기를 해주었다.
수첩
평가
실내화를 빨아올 수 있게 챙겨주었다.
천으로 기차놀이를 하였다. 훌라후프를 이용해 기차 놀이를 했었는데 도구 하나만 바뀌었는데도 유아들이 더 즐거워하였다. 같은 놀이여도 약
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3) 기대되는 효과
4) 기타
2. 사설
1) 물레 타령(세마치장단)
2) 우리고장 좋을씨고(자진모리장단)
3) 사랑가(중중모리장단)
Ⅵ. 한국전통음악교육(국악지도)의 활동 프로그램
1. 활동 1. 난장트기 놀이
2. 활동 2. 우리 모둠이 최고야
3. 활동
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도덕발달과 도덕교육. 도서출판 하우. 2007
추병완. 열린 도덕과 교육론. 도서출판 하우. 2000 Ⅰ. 길리건의 배려윤리를 선택한 이유
Ⅱ. 길리건의 배려윤리
1. 관점형성의 배경
2. 도덕적 정향의 성차
3. 도덕성발달 단계
4.
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3. 비행 청소년 가족의 특성 5
4. 비행청소년 가족의 문제 8
5. 비행청소년의 가족 치료적 접근의 효과성 11
Ⅳ. 비행청소년 가족에 대한 방안 12
1. 실천적 대안 12
2. 제도와 정책적 대안 13
Ⅴ. 결론 15
Ⅵ. 사례 15
1. 첫 번째 사례 15
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3) 작품 개관 및 작품 읽기
2. 반응의 명료화
1) 작품에 대한 개인적 반응의 표현
2) 반응에 대한 토의
3) 반응에 대한 토의나 역할 놀이를 한다
4) 토의 내용 정리
3. 반응 심화
1) 다른 작품과 관련 짓기
2) 토의하기
4. 반응의 일반화
1) 일반
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내용
2. 바른 생활의 교수․학습 과정 및 평가
가. 바른 생활과 학습 지도의 원리
나. 바른 생활과 교수․학습과정
다. 바른 생활과의 평가
3. 바른생활과 제재구성의 분석
● <바른 생활 1-1>
● <바른 생활 2-1>
● <바른 생활 2-2>
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6) 문제해결과 협동
5. 반편견 교육의 교수방법
1) 생활 속에서의 반편견 교육
2) 생활 주제에 따른 반편견 교육
3) 문학적 접근을 통한 반편견 교육
- 최근에 읽은 동화책으로 문학적 적용을 해보았음
6. 교사의 실천 방안
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관리 습관이 형성되도록 격려해 주시길 부탁드립니다. 이를 통해 OO이 더욱 건강하고 균형 잡힌 성장을 이룰 수 있으리라 기대합니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,2학기 발달평가 및 향후계획
2. 2학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
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학년 국민 공통 기본 교육과정 11/12학년 선택중심 교육과정, 국민공통 기본교육과정 교과/재량활동/특별활동 3코스 편성, 고등학교 선택 중심 교육과정 11/12학년 교과 특별활동 구성
결론
실학이란 실사구시의 학문, 민본적 민주사상, 민족적
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