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수학 시간이 왠지 좋아진다.
-LOVE MATH-
4. 일기 발표하기와 다음에 쓸 사람 이어가기
매 수업은 지난 시간에 일기를 쓴 사람이 자기 일기를 발표하는 것으로 시작한다. 발표하는 소리가 작은 경우를 대비해 들고 다닐 수 있는 마이크를 이용하는
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교육하자는 방향으로 결론을 도출하였다 1. 오류 분석을 통한 뺄셈 지도방안의 필요성
2. 뺄셈 오류 유형
3. 진단지 평가 및 분석
4. 교과서 분석
5. 효율적인 뺄셈의 지도방안 및 오류 유형별 지도 방안
6. 결과 및 시사점
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Is A Pilot
What Will You Do This Summer?
How Was Your Vacation?
I\'m Stronger Than You
What Do You Want To Do?
Will You Help Me, Please?
That\'s Too Bad
Would You Like To Come To My House?
It\'s Time To Go Home
So Long Everyone! 국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
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있는 활동을 통해 상호 작용 할 수 있는
시간이 마련. 1. 인적사항
2. 진단평가 결과
3. 현재 학습수행 수준
4. 연간교육 목적
5. 국어 단기교육 목표
6. 국어 영역별 평가
7. 수학 단기 교육목표
8. 수학 영역별 평가
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있는 두수의 뺄셈의 계산 원리를 잘 이해하고, 계산할 수 있다.
수업 중
관찰법
수행평가
중
받아내림의 의미는 이해하지만 계산하기 힘들다.
하
받아내림을 이해하지 못하고 계산 문제 해결이 힘들다. 새로운 문제 상황 제시
수학적 원리
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어림값 수직선 붙이기) 자, 123은 여 1. 단원명 : 4. 덧셈과 뺄셈(2)
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수 - 학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
8. 본시 과정안
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412-57
482-93
532-176
221-178
답
글자
294-열
389-라
43 -깨
356-참
355-려
동굴의 문을 열 수 있는 주문을 알아낸 친구는 다른 친구들이 끝날 때까지 조용히 기다립시다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형
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받아내림을 하였습니다.
5\'
차시 예고
▶차시 예고하기
다음 시간에는 받아내림이 두 번 있는 세 자리 수의 뺄셈에 대해 공부하도록 하겠습니다.
판서 계획
학습 목표 및 활동
27228, 282156, 74382, 437273 세로셈 식
62, 64쪽 하단 문제 4개
빙고 게임
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수학(3-가), 서울 : 대한교과서(주), 2001
3. 교육인적자원부, 초등학교, 수학3-가, 서울 : 대한교과서(주), 2001
4. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 수학(1-나), 서울 : 대한교과서(주), 2000
5. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 수학(2-
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있는가?
상
(몇십 몇)-(몇십 몇)의 계산을 능숙하게 할 수 있다.
수업 내
자기 평가, 관찰 평가
중
(몇십 몇)-(몇십 몇)의 계산을 어느 정도 할 수 있다.
하
(몇십 몇)-(몇십 몇)의 계산을 능숙하게 할 수 없다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
수
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