|
쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살려 노래 불러봅시다.
2. 악곡의 분위기를 살려 노래를 불러봅시다.
[활동 1] 제재곡 익히기(리듬, 가락)
[활동 2] 쉼표가 있는 리듬 치기
[활동 3] 당김음을 살려 노래 부르기
[활동 4] 악곡의 분위기 살려 노래 부
|
|
|
리듬꼴 시각자료를 칠판의 오른쪽에 크게 붙인다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살려 노래를 부를 수 있다.
상
쉼표가 있는 리듬꼴과
당김음을 살려 노래를 부를 수 있
|
|
|
산에 올라가서 무엇을 해 보았나요.
다음곡을 먼저 한번 들어봅시다.
느낌이 어떤가요?
곡이 왜 경쾌하게 들릴까요?
오늘의 학습목표를 알아봅시다.
활동1 산마루에서 노래 익히기
활동2 쉼표가 있는 리듬꼴 살려 노래 부르기
활동3. 당김음 살
|
|
|
당김음 살려 노래부르기 리듬카드 3 리듬카드 4
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주요리듬을 익히고 당김음을 살려 노래를 부를 수 있는가?
상
주요리듬을 익히고 당김음을 살려 노래를 부를 수 있다.
수
|
|
|
음 교실 기초 리듬편, 기초 선율편, 기초 화음편, 종합편, 서울 : 삼호 출판사
변미혜(2000), 시조가창지도방법, 소암 권오성박사회갑기념 음악학논집, 서울 : 민속원
최훈자(1997) 합창지도법, 서울 : 호산나 음악사
Paul Creston(1991), 리듬원리, 세광
|
|
메뉴펼치기
