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2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인 표현방법을 사용하였나요?
총 점
작품 2
3점
2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인
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2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅴ. 초등학교 미술교과서
1. 2학년 ‘즐거운 생활’
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
2. 3
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표현방법 및 평면표현과 입체표현이 통합된 조형표현 즉 깎고, 붙이고, 쌓고, 휘고, 꼬고, 끼우고, 접고, 뚫고, 바르고, 결합하고, 칠하고, 배색하고, 그리는 등을 자연스럽게 적극적으로 창작 체험할 수 있고, 다양한 조형재료의 여러 가지 다
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지도에 유의해야 할 것이다.
report
미술 지도안
-3학년 1학기, 보고 나타내기-
수강과목 : 미술과교육Ⅲ
담당교수 : 김종수 교수님
수 강 반 : E 반
학 번 : 9804029
이 름 : 김미영 4. 보고 나타내기(1/2)
친구 모습의 특징을 살려 나타내기
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2. 단원 선정의 이유
3. 단원의 발전 지도 계통
Ⅱ. 학생관
1. 기초 조사
2. 진단 평가
3. 교정학습 및 심화 학습
Ⅲ.지도관
1. 지도방안
2. 단원의 학습 목표
3. 차시별 지도 계획
4. 본시 교수 학습 모형
5.교수, 학습지도안
6. 학습 평가내용 및 관점
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표현방법과 현대미술이 생각이나 감정을 표현하고 있음을 안다.
인
학습단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
반응 명료화
활동2
활동3
피카소의 ‘우는 여인’을 감상하여 봅시다.
-여러 각도에서 본 모
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표현 방법 탐색하기
반응 중심 학습법(반응 심화 반응 내면화)
12. 현대 미술
교수·학습 방법
작품에 나타난 표현 방법을 새로운 재료로 탐색해 보기
.주변에서 구할 수 있는 재료를 쌓거나 조립한 작품을 구상하여 스케치해 본다.
.의도에 관
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미술품의 표현 특징을 찾아 설명할 수 있다.
Ⅶ. 초등학교 6학년 미술과(미술교육)의 목표
미술과 생활의 관계를 생각한다.
경험한 것, 생각한 것 등의 느낌을 주제와 특징을 살려 재미있게 표현한다.
여러 가지 상상의 주제와 특징을 살려 재
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2) 실시 시기
3) 활동 목표
4) 준비물
3. 수업 활동
4. 수업효과 및 아동들의 반응
Ⅵ. 미술과교육 즐거운생활교과 통합교육(통합학습)
1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현
3. 표현방법
4. 조형 요소와 원리
5. 표현 재료와 용구
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2) 화지에 물 뿌리기
3) 자유롭게 먹을 떨어뜨리거나 점 찍기
4) 채색하기
2. 기타 흥미 유발 자료
3. 선 긋기
4. 점 찍기
5. 점 찍기와 선 긋기
Ⅶ. 수묵화지도(수묵화교육)의 지도안 작성방법
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 학습
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