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2주 동안 진행되며, 주 3회 수업, 총 6회 수업 시간으로 구성되어 있다. 4학년 학생들의 평균 영어 어휘 수준을 고려할 때, 본 단원에서 다루는 핵심 1. 단원 개요
2. 학습 목표
3. 수업 준비물
4. 교수-학습 과정
5. 평가 방법
6. 차시
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유형
(2)복식 교육과정편성과정
(3)학년별 교육과정
5. 복식 학급에서의 교육과정 운영의 실제
6. 직.간접학습 지도과정안 작성단계
7. 3.4학년 국어과 복식교육과정
8. 수업지도안
9. 복식수업의 양면성
10. 맺음말
11. 참고문헌
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관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가진다. 만2세 9명 1학기 관찰내용으로 평가 - 영아 발달평가
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방법 탐색
NCTM(1995) : 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 경문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 수학과(수학교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 수학과(수학교육)의 이론적 기초
1. Piaget의 인지발달론
2. Bruner의 인지 이론
1) 작동적 표현 양식(en
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20분
활동목표
1수준 : 여러 가지 재료와 도구를 활용하여 자유롭게 만들고 꾸며 본다.
2수준 : 한 가지 재료를 활용하여 새롭고 다양한 방법으로 만들고 꾸며
본다.
교육과정
관련요소
표현생활영역 : 표현 - 만들기와 꾸미기
도서명
구름빵
활
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.계절과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가진다. 만2세 9명 1학기 관찰기록일지와 발달평가
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차이를 인식한다. 이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 만2세 1학기 2학기 1년 영아 발달평가 20페이지
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4학년 학생들의 음악 과목 평균 이수 시간은 40시간 이상으로, 지역별 격차는 있으나 민요 감상 수업을 적극 도입 1. 수업 대상 및 단원 개요
2. 교수학습 목표
3. 교수학습 내용 및 방법
4. 평가 계획
5. 차시별 수업 진행 계획
6. 수
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2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
4. 교수 학습 방법
5. 평가
Ⅳ. 영어과교육의 지도방법
1. 보기(viewing) 지도
2. 듣기(listening) 지도
3. 말하기(speaking) 지도
1) 듣고 따라 말하기(listen and repeat)
2) 노래(song)나 챈트(chant)로 말하기
3) 놀이(play)나
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표현된다. 특히 아직 언어 표현이 서툰 만 2∼3세 유아들은 자신의 감정을 놀이를 통해 표현한다. 또한 아이들은 여러 가지 놀이를 통해 다른 친구들의 다양한 감정 표현 방법 등도 관찰하고 그 느낌을 경험함으로써 어떻게 자신을 통제하고
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