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표현에 관심을 가진다. 노래와 음악에 흥미를 갖고 활동하며 다양한 재료를 가지고 음악을 만들어낸다.
자연탐구
실험에 적극적으로 참여하는 태도를 가지고 있다.실험의 결과를 도출해 내기 위해 여러 가지 방법을 시도한다. 주변 환경에
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미술교육의 개념과 특성
1. 인간형성과 미술과 교육
2. 미술교육의 특성
3. 미술교육의 기능
Ⅲ. 미술의 일반적 지도방법
1. 미술 수업의 성격과 교사의 역할
2. 미술과 학습의 조건 준비
3. 미술과의 지도상의 유의점
4. 개념탈피의 일반
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2) 신체 발달
(3) 의사소통 능력
(4) 사회적 상호작용
(5) 자연 환경 탐색
(6) 창의적 표현 활동
(7) 1학기 종합 평가 및 분석
2. 영아2 관찰 기록
(1) 일상생활 습관
(2) 신체 발달
(3) 의사소통 능력
(4) 사회적 상호작용
(5) 자연 환경 탐색
(6)
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2절 본론
1. 모나리자의 일반적인 이해
1) 레오나르도 다 빈치
2) 세상으로 소개 된 모나리자
3) 모나리자에 대한 다양한 시각
ㄱ) 모나리자의 미소 감정 분석, 『행복의 미소가 83%』
ㄴ) 모나리자에 대한 여러 가지 평
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2. 치료를 위한 미술치료기법으로는 인물화검사, 집-나무-사람 검사, 풍경구성법 등이 있다.
3. 콜라주 기법은 최근에 가장 많이 사용하눈 미술치료 기법으로 점토로 인물상을 만들거나 자기의 느낌을 표현하도록 하여 해석한다.
60. 미술치료
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2. 아동의 지체장애
3. 지체장애 분류별 특성
IV. 지체장애 원인과 특성 : 듀센형근이영양증 9
V. 지체장애 진단 및 평가 11
1. 진단의 어려움
2. 진단평가 방법(표준화 검사, 면접, 관찰, 포트폴리오 평가)
3. 진단평가의 실제
VI. 지체장애 진단
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미술 활동도 함께 강화할 예정입니다. OO가 본인의 능력을 최대한 발휘하며 긍정적인 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 가정과 긴밀한 소통과 협력을 이어가겠습니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
2. 1학기
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역할을 하며, 조 1. 오색무늬 단청의 개념
2. 아동미술에서 오색무늬 단청의 중요성
3. 오색무늬 단청의 색상과 의미
4. 아동미술 교육에서의 활용 방법
5. 사례 분석: 아동미술 작품 속 오색무늬 단청
6. 결론 및 교육적 시사점
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2001.
2. 정효경 지음, 타임머신 지능개발여행: 다중지능의 나라1, 메버릭파트너, 2003.
3. 정효경 지음, 타임머신 지능개발여행: 다중지능의 나라2, 메버릭파트너, 2003.
4. HOWARD GARDNER 지음, 김명희 외 옮김, 다중지능의 이론과 실제, 양서원, 1998.
5.
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방법
Ⅸ. 자폐아의 치료
1. 행동수정과 관련된 치료
2. 생화학적 측면과 관련된 치료
1) 메가 비타민 이론
2) 앨도파(Levodopa : L-dopa)
3) 호르몬
4) 약물치료
3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된
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