|
정을 즐긴다. 여러 가지 미술 재료에 관심을 가지고 다양한 방법으로 사용할 수 있으며 자신이 표현하고 싶은 것을 명확하게 알고 미술 재료를 사용하여 이를 표현할 수 있다.
자연탐구
식물에 대해 관심을 가지고 탐구하는 태도를 기르며 꽃
|
|
|
유아 동작 교육 전인옥, 이영, 이현균 한국방송통신대학교출판문화원 - 2018 1. 서론 - 갤라휴 신체 동작 교수법의 6단계
2. 본론 - 갤라휴 신체 동작 교수법을 적용한 유아 동작 활동 계획안과 현장 적용 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
미술적 특징을 분석하여 서술하시오.
1) 나무는 좋다.
(1) 작품소개
(2) 문학적 특징
(3) 미술적 특징
2) 신데렐라
(1) 작품소개
(2) 문학적 특징
(3) 미술적 특징
3) 꼬리를 돌려주세요.
(1) 작품소개
(2) 문학적 특징
(3) 미술적 특징
2. 1번에
|
|
|
표현하며 아쿠아 컬러나 라이닝컬러로 칼라링한후 인조피를 발라 표현효과를 얻는다.
2. 대머리 분장
재료 : 모델링, 라텍스, 드라이기, 브러쉬, 파우더, 퍼프, 가위, 바세린
【방법】
① 모델링에 바세린을 바르고 라텍스로 약 10-15회 정도를
|
|
|
교육계획안을 작성하시오.
1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 <우리동네>
3. 주간교육계획안
4. 일일 교육계획안 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 <우리동네>
3. 주간교육계획안
4. 일일 교육계획안
|
|
|
표현과 원색적인 채색방법으로 나타났으며 보다 본질적이 예술을 추구하기 위해 노력했다.
<<참고문헌>>
1. 쟝 루이 페리에 . 「20세기 미술의 모험 ⅡⅢ」 . AP인터내셔날 . 1990.
2..최용진. 「미니멀아트에 관한 연구-개념에서 실재까
|
|
|
2. 방 향
1) 흥미 중심의 통합
2) 표현 중심의 통합
3) 경험 중심의 통합
Ⅱ. 예능과의 목표 및 내용
1. 목 표
2. 내 용
Ⅲ. 학습 지도 방법 및 평가
1. 학습 지도 방법
1) 지각 활동
(1) 음악적 요소 지각하기
(2) 미술적 요소 지각하기
2)
|
|
|
② ( )
5. 소리를 잘 듣고 어울리는 가락선을 찾아 동그라미 하세요
①
②
③
④ I. 서 론
Ⅱ. 본 문
1. 리코더 문헌 분석
2. 리코더 교수 학습 과정
3. 리코더의 수행 평가
Ⅲ. 결론 및 제언
<참 고 문 헌>
[부록 ]리코더 수업지도안
|
|
|
2) 전개
3) 정리
5. 제재곡 : 쾌지나 칭칭나네
1) 도입
2) 전개
3) 정리
Ⅸ. 국악(한국전통음악)의 장단지도
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅹ. 국악(한국전통음악)의 감상지도
1. 비교하며 듣기
2. 신체적 표현을 곁들인 학습
3. 감상
|
|
|
표현능력을 향상시킨다.
▷ 또래 경험 제공과 정서함양 도모, 소근육 발달을 돕는다.
1) 평가내용 : 학습 활동의 생산결과물을 통한 성취감
내면의 감정표현으로 인한 자신감, 표현력 증가
2) 평가기준: 자신에 대한 긍정적 표현
3) 평가방법:
|
|
메뉴펼치기
