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여러 가지 방법으로 많은 수를 찍어보게 함으로써 작품에 대한 기쁨과 만족도를 상승시켜 줄 필요가 있다.
Ⅵ. 미술서예지도(미술서예교육)
1. 재료와 용구의 사용법 및 관리
1) 종이
(1) 화선지: 매끈한 부분 사용
(2) 갱지, 노루지: 거친 부분 사
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여러 가지 방법으로 누구나 참여할 수 있도록 협동화를 그리게 하여 동기를 유발시킨다.
참고문헌
▷ 강양숙 외(2000), 디자인 표현의 창의적 발상을 위한 웹기반 교수 학습 자료, 한국교원단체연합회 교육자료전
▷ 김종수저(1997), 1318 미술여
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2) 비교하여 견주어 본다
3) 돋보기로 본다
4) 색유리나 색셀로판지로 본다
6. 조건의 제시
1) 재료를 변화시켜서 그리게 한다
2) 색채를 제한한다
3) 화지를 바꾼다
4) 협동하여 제작하게 한다
Ⅶ. 미술과 발상의 사례
1. 이야기(동화)듣고
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2 -
◈ 활동3 -
* 재미있는 상상의 세계를 주제로 표현하였는가?
* 여러 가지 재료와 방법을 사용하여 재미있게 표현하였는가?
* 주제를 잘 살려 표현하였는가?
* 상상의 세계를 표현한 작품을 감상하고 느낀 점을 잘 이야기하였는가?
* 서로의
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차시의 발상에 도움이 될 수 있는 자세한 안내와 표현 방법 및 재료 등을 생각하게 하여 자기 관점을 세워 창의적 표현력을 배양코자 한다.
참고문헌
○ 오현숙(2000), 신나는 어린이미술 표현 교실, 예경
○ 이규선 외 9명 공저(1997), 초등미술과
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표현 방법
알아보기
2
94~95
- 먹의 농담에 대해 알아보기
- 연한 먹과 진한 먹으로 그려 보기
- 먹색을 다르게 하여 선 긋기
- 같은 모양을 반복하여 그리기
● 재미있는 수묵화
그리기
1
96
- 재미있는 표현 방법 알아보기
- 여러 가지
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미술, 열화당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 콜라주(콜라쥬, 꼴라주, 꼴라쥬)의 개념
Ⅲ. 콜라주(콜라쥬, 꼴라주, 꼴라쥬)의 전형
Ⅳ. 콜라주(콜라쥬, 꼴라주, 꼴라쥬)의 미술치료
1. 목적
2. 언어 및 개념
3. 재료
4. 주의
5. 기법
6. 치료방법 1
7. 치료
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표현을 통한 양감의 발견이다
주변에 존재하는 모든 입체적인 물체들을 아동들이 미술표현활동을 통해 덩어리로 표현해 봄으로써 양감을 느끼고 확인하는 것이다.
2. 촉감을 통한 작업으로 촉각과 시각이 결합된 교육을 할 수 있다
재료 용구
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2. 수묵 담채화
3. 수묵 채색화
Ⅳ. 수묵화지도(수묵화교육)의 표현기법
1. 구륵법(?勒法)
2. 몰골법(?骨法)
3. 백묘법(白描法)
4. 감필법(減筆法)
5. 갈필법(渴筆法)
Ⅴ. 수묵화지도(수묵화교육)의 용구별 특성과 사용방법
1. 모필붓의 특성
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2단계> 1단계에서 선이나 형태의 특징을 생각해 단순하게 그려보세요.
<완성단계> 3단계의 그림에서 복잡한 부분을 생략하고 간단하게 마무리해서 완성해 보세요.
아. 차시 평가계획
영역
평가내용
평가 기준
상
중
하
표현
다양한 재료
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