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방법을 알려주도록 한다.
③ 교사는 학습을 수행하는데 반드시 필요한 기본적인 정보자원만 제공한다. 이를 바탕으로 학습자는 미리 제공된
정보에서 더 나아가 학습내용에 많은 가치를 부여할 수 있는 정보를 계속적으로 수집, 조직하도록
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표현한다. 예를들어 21은 한 번 회전 조작을 할 때 격자벡터의 1/2만큼 병진하는 2회전 나사축을 말하며, 65는 한 번에 격자 벡터의 5/6 만큼 병진하는 6회전 나사축을 나타낸다.
표현
공간군을 식별하는 방법에는 여러가지가 있다. 국제 결정학
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차시
2차시
3차시
4차시
5, 6차시
7, 8, 9차시
도입학습
원리 학습 + 적용 학습
평가심화,보충
(1) 국어 교과서 편찬방향을 설명한 내용 중 일부분이다. 위 표를 참고하여 빈칸㉠에 알맞은 말을 넣으시오. (2점)
* 학습하는 방법과 평가의 방향을 안
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표현하기
보고 그리기, 보고 쓰기
재미있는 경험쓰기
관찰이나 실험 자료의 기록 1. 언어발달 이론
(1) 행동주의 이론
(2) 생득론적 이론
(3) 상호 작용 이론
2. 영아기 언어 발달
(1) 울음과 소리내기
(2) 옹알이
(3) 한 단어 표현
(4) 두
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2. 직무 중심 vs 기업 중심
3. 종업원의 인적 자산화 vs 단순 자원화
Ⅲ. 최근 기업의 채용관리 변화방향과
다양한 모집방법/선발과정의 사례
1. 선발기법의 효율성 제고
① 서류전형 (이력서, 자기소개서)
② 필기시험 (인성 및 적성검사)
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원리
EL의 개념 및 특징
EL(Electroluminescent) Lamp 역사
LED(Light Emitting Diode)란 무엇인가?
LED의 역사
LED의 특성
LED의 종류
LED 산업의 특징 및 활용분야
FED(Field Emission Display)란 무엇인가?
LED의 동작 원리
LED 반도체 재료
LED 성장기술
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2
이문철, 『통과의례와 성』, 평단문화사, 2000
강덕희, 『한국의 근친상간형 설화 연구』 Ⅰ. 서론
1. 논제와 연구문제
2. 연구방법론
Ⅱ. 본론
1. 근친상간의 개념과 내용
2. 근친상간에 대한 여러 가지 이론들
3. 근친상간은 왜
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표현해 주기
실
내
자
유
놀
이
쌓기놀이영역
여러가지 블록으로 운동기구 만들기 (1수준)
운동용품 가게 구성하기 (2수준)
역할놀이영역
체력단련장 놀이 (1수준)
운동용품 가게 놀이 (2수준)
미술영역
축구공 만들기(1수준)
아령 만들기(2수
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2 내가 만든 가을나무
활동연령 : 5세 활동영역 : 미술 조형 영역
활동목표
직접 관찰했던 가을나무의 색깔을 말해보고 직접 만들어본다.
준비물
나뭇가지, 색종이, 가위, 본드풀, 작은 주스병
활동방법
① 색종이에 여러 가지 크기의 나뭇잎
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토의 및 평가
활동을 진행하고 전시회 및 발표회를 마치고 그 동안의 활동을 정리 평가한다. 그 동안 알게 된 것 (지적) 느낌이나 기분 (정서) 나의 생각, 다짐, 앞으로의 행동 계획(의지)을 평가한다. 1.목적
2. 특징
3. 프로젝트 사례
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