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291-325.
2. 朴 哲, '스페인 文學史', 서울: 삼영서관, 1989, pp.239-306.
3. A. 하우저, 白樂晴 廉武雄 共譯, '文學과 藝術의 社會史' - 現代篇, 서울: 創作과 批評社, 1992, pp.227-240.
4. 김 욱동, '모더니즘과 포스트 모더니즘', 서울: 현암사, 1992, pp.131- 180.
5.
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장식방법으로 전락되고 전통적인 신라범종의 형태와 양식이 조선왕조 때 특히 1592년 이후에는 단절되고 만다고 보여진다. 1. 머리말
2. 금속공예품의 재료
3. 청동유물
4. 관과 관모
5. 과대와 요패
6. 귀걸이
7. 범종
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2) 프로젝트 접근법의 기원
3) 킬패트릭의 프로젝트 유형 분류(1918)
4) 프로젝트 접근법의 특징
5) 프로젝트 접근법이 가지는 교육적 가치 및 의의
6) 프로젝트 접근법의 실행 절차
Ⅱ. 모형 적용 사례
1) 예비 계획
2) 시작 단계
3) 전개
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표현 소재나 형식이 다양하게 발달을 보게되는 것이다. 이러한 시화적인 요구에 의하여 고려청자에 나타난 문양을 보면 종류가 다양하다.
2. 고려청자 문양의 상징과 의미
(1) 학 : 불로장생
(2) 오리 : 장원급제
(3) 모란 : 부귀영화
(4) 물고기 :
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2개 혹은 3개의 집광렌즈(condenser lenses)에 의해서 2nm이하 크기의 spot을 형성한다. 일반적으로 spot의 크기가 작을수록 SEM의 분해능은 증가한다. 각각의 렌즈는 고정되거 나 혹은 여러가지 크기의 aperture를 가지고 있어서 spot size를 줄이거나 구면
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여러가지 구체적인 사실에서 공통적으로 나타난 현상을 통해 일반적인 원리를 이끌어냄
소도 죽는다. / 돼지도 죽는다. / 개도 죽는다. / 사람, 소, 돼지, 개는 동물이다.
그러므로 모든 동물은 죽는다. -- 추론(일반적 원리)
27. 문학 비평의 방법
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2.바로크 음악(Baroque)
3.고전파음악(Classic) 17세기
4.낭만파 음악(Romantic) 18세기
5.국민악파 음악(The Nationatism).19세기
6.인상파 음악 (Impressionism)20세기
<음악가>
<클래식 연주에 대한 분류>
1.관현악(Orchestra)
2.교향곡.(Symphony)
3.협주곡(concerto)
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20 이상을 넘어가면 그 상관관계를 찾을 수 없게 된다. 발라하(M.A.Wallach)와 코간(N.Kogan)의 연구에 의하면 지능과 창의력의 상관은 높지 않다.
창의력과 학업성취도와의 관계 (J.W.Getzels & P.W.Jackson)
창의력 검사가 측정하고 있는 능력은 학교 학
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교사의 안내자 역할이 절실히 요구되어 짐을 알 수 있다.
1. 안경숙,정연희(1999), 프로젝트 접근법의 활용 , 다음세대
2. Sylvia C. Chard 저, 지옥정 역(1995), 프로젝트 접근법 (교사를 위한 실행 지침서), 창지사 프로젝트 접근법이란 무엇인가?
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1 물 6 유럽 이외에서의 증류주
2 포도주 7 코코아
3 맥주 8 차
4 시드르 9 커피
5 유럽에서의 증류주의 때늦은 성공 10 자극제 : 담배의 영광
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