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우리나라의 전통 공연을 보러 온 외국인 관광객이 공연에 대해 더 알고 싶어 합니다. 공연에 대해 소개해주세요.
♥등장인물: 외국인 2명, 한국인 2명
나라사랑
다짐서약서
대한민국 제 4학년 1 반
이름
나는 우리나라의 발전을 위해 ____________
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우리나라 전통의 불고기도 있으니 한 번 드셔보세요!
외국인1, 2: um~ It's very delicious~~~! very good! 한국음식 끝내줘요
역할극 시나리오(2)
초등학교 제4학년 1반 ( )모둠
알리고 싶은 것
★상황: 한국 식당에 갔는데 외국인이 우리나라의 음식에 대
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됨)
2. 반에서 내가 맡고 있는 일을 제대로 하지 않았을 때, 무슨 일이 일어날지 상상해 써 봅시다.
3. 세계 속에 대한민국을 알리기 위해서 우리가 할 수 있는 일은 무엇입니까?
◈ 우리나라를 위해 할 수 있는 일을 한 가지 적어봅시다.
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대한민국 : 저출산 고령화의 시한폭탄』, 삼성경제연구소
김수행(2001), 『알기쉬운 정치경제학』, 서울대학교출판부
마쓰타니 아키히코김지효 역(2005), 『고령화저출산 시대의 경제공식』, 명진출판사
이삼식(2006), 『저출산 원인구조와 정책
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4학년 지도교사:
※판서계획
<단원> 5. 자랑스러운 우리나라
<학습 목표> 나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워하는 마음을 기른다.
<학습 활동> 1. 나라와 나의 관계에 대해 알아보기
2. 우리 전통과 문화의 우수성 알아
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우리나라
◎ 학습주제 : 나라와 나
◎ 학습목표 : 나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워 하는 마음을 기른다.
활동1. 나라와 나의 관계 알기
활동2. 나라와 나의 행복 알아보기
활동3. 만약 나라가 없다면?
※ 본 차시 학습 평가
평 가
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도덕을 잘 지키겠다는 내용의 4학년 2반 공중도덕 선언문을 낭독하여 봅시다.
◎ 차시 예고하기
T: 다음 시간에는 5단원 자랑스러운 우리나라에 대하여 공부하도록 하겠습니다.
폭탄게임을 하며 4단원에서 공부한 내용을 정리한다.
교사가 제
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도덕과 학습평가 모형 개발, 학생생활연구, 춘천교육대학교 학생생활연구소
* 이구재강민석 옮김(1990), 현대 도덕교육방법론, 서울 법문사
* 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목표
1.
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4학년 사회과교육
1. 우리 시?도의 모습
2. 우리 시?도의 발전하는 경제
3. 새로워지는 우리 시?도
4. 문화재와 박물관
5. 가정 생활과 여가 생활
6. 가정의 경제 생활
Ⅶ. 초등학교 4학년 도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학년 2학기
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우리나라 지도 조각에 무궁화를 붙인다.)
도덕적 정서와 의지의 강화
나라의 상징을 소중하게 여겨야 하는 까닭 알기
◈ 활동 4 : 우리나라의 상징을 소중하게!
6′
♤ 나라의 상징을 소중히 여기는 사람, 나라의 상징을 소중히 여기지 않는 사
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