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5) 일상적인 생활에서의 본보기 교육
3) 영유아 영양교육의 내용
(1) 식품과 음식에 대한 지식
(2) 식품과 신체의 관계에 대한 이해
(3) 식품의 섭취와 건강과의 관계에 대한 이해
(4) 바람직한 식습관과 식사 예절 형성
4) 영
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5), 용인시 초등학교 학생들의 학교급식 만족도 조사, 한국식품영양학회지
▷ 현기순 외(2003), 단체급식관리, 수학사
▷ 한농연중앙연합회(2001), 청소년 건강향상 및 국내농산물 수급안정을 위한 학교급식법 개정 토론회 자료집 Ⅰ. 서론
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식사
본시
단원
2) 간단한 조리하기
차 시
5/10
일 시
대 상
초등학교 5학년 1반 24명
장 소
5학년 1반 교실
수업목표
1. 식품을 조리하는 이유를 알 수 있다.
2. 식품을 계량하는 이유를 알고 식품의 종류에 따라 알맞은 계량 기구를 사용할
수 있다
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실과과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 우리의 식사
교과서/차시
교과서 70~72 쪽
(2/10)차시
학습형태
모둠학습 개별학습
수업모형
지식이해중심학습모형
학습주제
식품과 영양소
학습목표
평소에 먹는
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5′
# 퀴즈 ppt
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
영양소가 우리 몸에서 하는 일을 크게 세 가지로 구분할 수 있다.
상
영양소의 종류 5가지를 알고 우리 몸에서 하는 일을 세 가지로 구분할 수 있
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를 찾아본다.
【학습활동】활동1 ▶ 영양소의 의미와 종류 알아보기
활동2 ▶ 영양소의 기능 알아보기
활동3 ▶ 영양성분 조사하기
활동하는데 필요한 힘을 내는 영양소
몸의 조직을 구성하는 영양소
몸의 기능을 조절하는 영양소
탄수화물,
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5‘
◇퀴즈툴
◆ 학습 내용을 자연스럽게 정리할 수 있도록 유도한다.
※판서계획
5. 우리의 식사
학습목표: 영양소가 우리 몸에서 하는 일을 알아볼 수 있다.
활동안내
활동1.영양소! 너는 누구냐!
활동2.말판놀이를 통한 영양소 익히기
※ 본
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영양소와 식품군에 관련된 게임을 잘 하지 못한다. ( 실과 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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.
체크리스트를 활용한 자기평가, 동료평가
중
가열기구의 종류와 특징, 사용방법의 이해가 양호하다.
하
가열기구의 종류와 특징, 사용방법에 대한 이해가 부족하다. ( 실과) 과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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5) 신경 마비
매우 드문 합병증으로 주로 심한 고관절의 변형이 있는 경우에 발생할 수 있습니다. 하지만 회복되는 경우가 대부분입니다. 감염을 비롯한 심각한 합병증의 발생 빈도는 약 1~2% 정도입니다.
2. 수술 후 주의사항
인공 관절 수술
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