|
학습모형
준 비 물
교과서, 탐구활동지, 파워포인트 자료, 형성평가지, 가정학습지,OHP,TP용지, 네임펜
단계
학습내용
교수·학습 활동
학습형태 및 자료
교 사
학 생
도입
(10)
인사 및
출결 확인
상호 인사 후 출결 및 과제 확인
인사하고 수업
|
|
|
학습주제
절주교육을 받은 후 건강한 음주습관을 형성할 수 있을 것이다
학습모형
학습목표
1. 음주가 신체에 미치는 악영향을 설명할 수 있다.
2. 절주의 이점을 3가지 이상 열거할 수 있다.
3. 술의 종류, 성별에 따른 적정 음주량을 설명할 수
|
|
|
교통안전교육이 유아의 교통안전 문제해결 사고 와 교통안전 지식에 미치는 영향. 중앙대학교교육대학원석사학위 논문.
10. 이기숙, 이경미, 김순환(1998). 효과적인 극놀이 운영에 관한 사례 연구. 이화 여자대학교 사범대학 유아교육과.
|
|
|
학습주제
자원을 이용하는 생산활동
차 시
2/ 16
학습목표
▶ 시도의 특산물과 자원과의 관계를 파악할 수 있다.
수업모형
일반화 학습모형
수업자료
PC, 인터넷 전용선, 전국백지도, 특산물교구
단 계
학습 과정
교수학습 활동
시간
자료 및 유
|
|
|
학습 과제별 수업전략
12)학습 내용과 실생활과의 관계
13)문제해결
14)미해결 과제
15)읽을 거리
16)본단원과 관련된 과학자 소개하기
17)평가문항 개발
18)학습모형의 선택과 그 모형을 선택한 이유
Ⅴ.본시학습지도안
1)학습제목
2)학습
|
|
|
모형
블룸(Bloom)은 Carroll의 학교학습모형을 개선·발전시켜
학습에 필요한 시간을 결정하는 변인과 학습에 사용한 시간을 결정하는 변인을
조정함으로써 완전학습을 이룰 수 있다고 봄
Bloom의 완전학습이론
학교현장에 적용할 수 있도
|
|
|
학습자의 인지 수준을 고려할 수 있는 수업을 고안하기 위해 피아제의 이론과 Gagne의 학습모형을 결합하기 위해 노력했다. 그러므로 Case의 모형에 기초한 수업은 항상 학습될 내용을 분석해야 하는데 즉, 과제의 위계에 따라 내용을 서열화 하
|
|
|
학습방법상의 문제점
5. 타성화된 통일 행사의 문제점
Ⅵ. 통일교육의 수업모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. NIE 수업모형
7. 시청각 매체 활용 수업모형
Ⅶ.
|
|
|
학습 시간에 융통성을 가진다. 이는 기존의 정해진 수업시간에 얽매이지 않고 충분한 학습시간을 부여하는 것으로 1차시 내에서 50분정도로 짧게 할 수도 있고 몇 차시에 걸쳐서 길게 할 수도 있다.
아홉째, 성공기회가 균등하다는 점이다. 모
|
|
|
학습할 읽기 자료를 제공하고 학습목표를 통보한다.
2) 개관하기 단계
글의 제목과 내용 훑어보기를 통하여 어떤 내용의 글인지를 생각해 보는 단계이다. 이 단계에서는 학습내용을 예상하고 자기 주도적으로 학습계획을 세우는 단계이다.
3
|
|
메뉴펼치기
