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6) 컴퓨터 다루기
7) 용돈 관리하기
8) 생활 환경 정돈하기
2. 6학년
1) 일과 직업의 세계
2) 간단한 음식 만들기
3) 재봉틀 다루기
4) 목제품 만들기
5) 동물 기르기
6) 컴퓨터 활용하기
7) 자원 활용하기
8) 집안환경 가꾸기
Ⅶ. 실과교과(
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6일~8월21일.
다룰 내용: 실내ㆍ외에서 할 수 있는 다양한 물놀이를 경험해 본다.
소주제
월
화
수
목
금
토
실
내
자
유
놀
이
등원
맞이
감기로 인해 불편한 곳이 있는지 살피기
그리기
만들기
영역
페트병 분수 꾸미기
물고기 모빌 만들기
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동물 기르기) 단원의 내용 비교
2 남북한 중등 기술․가정 단원(영역)별 내용 비교
(가) 남북한 중등 기술․가정 진로영역 단원의 내용 비교
(나) 남북한 중등 기술․가정 재배 영역 단원의 내용 비교
3 남북한 실과 교과서 비교
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6). 프뢰벨(생애와 교육). 서울 : 양서원.
2. 박덕규(1992). 프뢰벨의 교육사상과 킨더가르텐. 서울 : 민성사.
3. 이윤자(1979). 프뢰벨의 은물의 이론과 실제. 서울 : 보육사.
4. 프뢰벨(1972). 프뢰벨자전. 김병옥(역). 세계사상대전집 제27권. 서울 : 대
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경험이 없으시다면 그 이유는 무엇입니까?
1) 경제적 문제 때문에
2) 정보를 얻지 못해서
3) 자녀에 대한 낮은 기대치 때문에(시켜도 못할 것 같아서)
4) 필요성을 못 느껴서
5) 가족의 비협조 때문에
6) 기타 ( )
15. 지역복지관의 단체 여가활동
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무엇보다 수용, 애정, 인정이 필요하며 새로운 사태(분리)에 차차 익숙하도록 해 주는 것이 바람직하다. 유아기 정서발달
I. 정서발달의 조건
II. 정서발달의 종류
1. 분노
2. 공포
3. 호기심
4. 애정
5. 기쁨
6. 질투
7. 불안
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경험, 개인력을 하는 기술에 달려 있다. 내담자의 0-6세 사이의 정서적 패턴을 간단히 요약해서 역동의 핵심이 드러날 수 있도록 하고 카드에 몇 줄로 간단한 공식을 만든다. 가족관계에서의 정서적 패턴
I. 정서적 상호작용 요소
II. 정
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동물(돼지)의 소화기관 및 소화작용.hwp
3. 단위 동물과 반추 동물의 소화 비교.hwp
4. 단위 동물의 소화 기관.hwp
5. 반추 동물의 소화 기관.hwp
6. 반추동물(소)의 소화기관 및 소화작용.hwp
7. 비반추 초식동물(토끼, 말)의 소화기관 및 소화작용.hwp
8.
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이야기나누기
11 : 00
정리정돈 및 휴식
11 : 10
소집단, 학습 활동
12 : 00
정리정돈 및 점심준비
12 : 30
점심
13 : 00
양치질 및 휴식
13 : 30
대집단 활동
16 : 50
정리정돈 및 저녁준비
17 : 00
저녁
18 : 00
정리정돈 및 양치질
19 : 00
일과평가
11. 교육 내용
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인도인들에게 받아들여진다. 반면에 중국에서 개는 미국처럼 친근하게 취급받지 않는다. 그것들은 쭉 애완동물이 아니었고, 중국인들의 개에 대한 행동은 우리의 소에 대한 행동과 유사하다. 6 - 1
6 - 2
7 - 1
7 - 2
8 - 1
8 - 3
9 - 1
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