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7차 교육과정에서 개인의 능력 수준과 진로를 고려한 수학 교육, 수학의 기본 지식을 중시하는 수학 교육, 수학적 사고력, 문제 해결력을 신장하는 수학 교육, 학습자의 활동을 중시하는 수학 교육, 수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 하는
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교육, 학원사, 2004
최휘성 / 토의학습에 관한 이론적 기초, 장학자료 90호, 충청남도교육청, 1990
최종선 / 제 7차 교육과정 고1 사회과 수준별 학습 자료, 경기도교육정보연구원, 2002 Ⅰ. 사회과(교육) 현장체험학습
1. 현장체험학습이란
1) 체
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교육이 무엇보다 중요하다.
전통적으로 우리 문학 교육의 목표는 문학 작품을 즐겨 읽고 아름다운 정서와 상상력을 기르는 것이었다. 7차 교육과정 역시 학습자의 상상력 신장을 목표로 추구하고 있음을 알 수 있다.
이에 필자는 초등학교 문
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교육부(2000), 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준, 선명인쇄주식회사
* 강지형(1999), 7차 교육과정에 의한 초등수학교육, 동명사
* 김영숙(2000), 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습
* 권성룡 외(2005), 수학의 힘을 길러주자.
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7차 교육과정의 초등학교 과학과 교육 목표 2)항에서 ‘자연 현상과 과학 학습에 흥미와 호기심을 가지고, 실생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.’라고 나타내고 있어 과학에 관련된 태도 교육의 중요성을 강조하고 있다.
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교육)의 독서교육
7차 교육과정의 국어교과를 학년별로 살펴보면, 저학년에서는 주로 장면 상상하기, 말의 재미 느끼기 등 문학 작품에 대한 낮은 단계의 감상활동이 이루어진다. 따라서 문학 감상 수업은 수업 이후에도 꾸준한 독서로 이어
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과정에서 학생들의 관찰 행동 분석, 한국과학교육학회지 19(3)
▷ 여천고등학교(2002), 전라남도 과학교육선도시범학교 운영 보고서(1/1) - 선진화된 과학실 조성 및 활용을 통한 교수·학습 방법의 개선 - 제7차 교육과정 과학과 운영을 중심으로
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교육
김영학(1987), 미술의 교육, 향서각
노명완(1988), 국어과교육론, 갑을출판사
이규선 외(1994), 미술교육학 개론, 교육과학사
이범홍(1996), 제 7차 교육과정의 개요, 한국교원대
정병기(1993), 사회과 교육, 서울 교육과학사
차경수(1996), 현대의
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과정을 거칠 수 있고, 긍정적인 학습 태도를 증대시킨다. 특히 교실에서의 교수학습 활동의 매개 수단인 발문 활동에 대하여 유의할 것을 환기시키고 있다.
참고문헌
강원도 교육청(2001), 제7차 교육과정에 따른 수준별 교육과정 편성·운영실
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교육부지정 교육과정 연구학교, 자치·적응활동을 중심으로, 2000
◈ 교육인적자원부, 중학교 교사용 지도서 특별활동·적응활동, 대한교과서주식회사, 2001
◈ 경기수일중학교, 제7차 교육과정의 학생 중심 특별활동 프로그램 편성·운영
◈ 문
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