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교육하여 교원 자격을 갖추게 하거나 타부서로 전직을 시키면 된다. 김대중 정부가 진정으로 교육을 개혁하고자 했다면 이와 같은 방법으로 했어야 했다.
제7차 교육과정과 수행평가 사태는 이미 강행되고 있다. 국가 정책의 안정성을 해치
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교육 이야기. 서울 : 밝은 누리
김대현,김석우(2005). 교육과정 및 교육평가. 서울 : 학지사
요하네스 키어쉬 외(김용한 옮김, 1999). 루르 루돌프 슈타이너 학교. 1 : 학교 바로 세우기와 자유로운 정신 기르기. 서울 : 밝은누리
이종태 (2001). 대안
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교육부 고시 1997-15호, 2000
대전여자고등학교 / 수준별 교육과정 편성·운영에 관한 연구, 1999
전남학습지도 동·하계 강좌 / 교과교육의 이해와 교과서 활용, 2001
한국교육개발원 / 제7차교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안
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7차 교육과정이 많은 문제점을 지니고 있어 성공 가능성이 아주 희박함에도 불구하고 이 교육과정을 실행하는 것을 볼 때 7차 교육과정의 성공적 실현이 그 교육과정을 선택하는 궁극적 목적이 아니라고 볼 수 있다.
앞서 지적한 바와 같이 7
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교육 운영 실태
2. 사회교과(지리)의 교과과목 구성내용 구성
3. 사회교과(지리)의 단원 구성의 문제점
4. 사회교과(지리)의 교과서 내용의 문제점
5. 사회교과(지리)의 평가의 문제점
Ⅳ. 해결책 및 대안
1. 사회교과(지리)의 단원 구
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7차교육과정에서는 학습자 중심의 교육 과정을 표방하고 있다. 학습자가 학습 상황에 능동적으로 참여하는 활동, 특히 언어 자료를 단순히 이해하는 것에서 그치는 것이 아니라 자기 자신의 주체적인 관점에서 비판적으로 이해하는 학습 활
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교육부(1995), 고등학교 사회과 통합교육과정 내용구성 연구.
◇ 김선자(1998), 구성주의에 의한 초등학교 사회과 수업 설계 및 적용 : 문제중심학습방법에 의한 사례 연구, 경희대학교 교육대학원 석사
◇ 교육부(1998), 사회과 교육과정 제 7차 교
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개설하는 데 현실적인 어려움이 있음
④ 교과서 분량이 너무 많고, 교과서의 난이도가 학생 발달 수준에 적절치 못하다. ▣ 7차 교육과정의 특징 세 가지
▣ 2009년의 7차 교육과정 개정안의 내용
▣ 2009년의 7차 교육과정 개정안의 문제점
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교육청, 「제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 차이점」 2003. 11
7. 송달용, 교육인적자원부 교육과정정책과, 「선택 중심 교육과정의 이해」 2002. 3 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선택 중심 교육과정의 도입 배경 및 원인
(1) 세계적 경향
(
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교육과정 단계별 특징을 알아보고 6차 교육과정과 7차 교육과정을 비교 분석 하여 문제점까지 알아보았다. 문제점에 대한 이렇다 할 대안책을 선뜻 내어놓을 수는 없었다. 하지만 문제점으로 파악된 여러 가지 사안들에 대해서는 문제점을 정
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