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교육과정개정연구위원회, 1997
최진황 / 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어(영어과)교육과정의 성격
Ⅲ. 영어(영어과)교육과정의 목적
Ⅳ. 영어(영어과)교육과정의 기본 방향
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교육적 기초, 서울 : 서울대학교출판부
○ 장순희(1998), 수학 교과서의 올바른 사용 방법, 대구교육대학교 과학교육연구소 현장교육연구논문집 제4집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과교육과정의 성격
Ⅲ. 수학과교육과정의 기본 방향
1. 개인의 능
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교육부(1997), 수학과 교육과정 해설
◇ 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22
◇ 구광조·오병승·류희찬(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
◇ 배종수(2002), 학습자중심의 수학과 교수·학
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교육인적자원부, http://www.moe.go.kr/
- 방인옥 외 3인(2005), 유아교육과정, 정민사. I. 서론
II. 본론
1. 유치원 7차 교육과정의 기본 방향
2. 유치원 7차 교육과정의 목적과 목표
3. 유치원 교육과정 편성과 운영
(1) 다양한 교육 시간
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7차 교육과정의 겉으로 드러나는 이면엔 이러한 신자유주의 교육정책이 자리잡고 있음을 알 수 있다. 신자유주의 이론에 근거하고 있는 7차 교육과정의 기본 개념들은 폐기되어야 마땅하다.
Ⅹ. 결론
실업계 고등학교 교육이 계속 존속할 필
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교육부(1998). 중학교 교육 과정 해설(Ⅱ): 국어, 도덕, 사회.
교육부(1999). 고등 학교 교육 과정 해설(Ⅱ): 국어, 도덕, 사회.
교육인적자원부(2007). 국어과 교육과정.
김대행(2003). 제7차 국어과 교육 과정의 문제와 개선 방향, 한국교육 과정학회 학
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운영하도록 계획되었는가?
· 전 교원의 조직, 임무, 역할이 구체적이고 알맞은가?
나. 편성
· 재량 활동 교육과정 편성의 기본 방향 설정이 알맞은가?
· 재량 활동 영역 및 학습 주제 선정 시 지역 사회, 학교 실정, 학생학부모교원의 요구를
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교육부, 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 제 7차 교육과정자료 26, 2000
ⅱ. 김광영, 재량활동의 편성·운영과 평가의 실태분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 서울교육과학연구원 제23회 교육연구 논문집, 2001
ⅲ. 전라남도화순
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교육과정(학습)의 지침
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 운영
Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 수행평가
Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 문제점과 개선방향
1. 심화?보충 학습으로 인한 기본 학습 시간 부족
2.
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교육에 대한 인식을 재정립해야 하며, 이에 따라 학교에서 편성운영하고 있는 교육과정에 대한 새로운 개선방안을 모색하고자 하는 목적에서 이루어졌다.
7차 교육과정의 기본 방향이 ‘21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창
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