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과정에 직접 참여함으로써, 창의력과 문제 해결력을 신장시킬 수 있는 정보 통신 기술 매체를 활용한 ICT교육이 활성화되어야 하겠다.
Ⅸ. 결론
제 7차 사회과 교육과정의 교과 목표는 머리글 형식의 종합 목표와 6개 항목의 행동영역별 목표로
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7차 미술과 교육 과정 내용에서 표현 활동과 함께 미적 체험, 감상 영역을 강조하고 있기 때문에 이를 현장에서 효율적으로 지도하도록 도울 수 있는 다양한 교수학습 매체의 개발과 활용이 요구되고 있다. 이를테면, 인쇄 매체를 활용한 자료
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수학습 과정은 효율적이었는지에 대한 정보를 제시하여야 한다. 지금까지의 평가는 목표 달성 여부나 교수 방법의 잘잘못을 가려주지 못하였다.
참고문헌
교육부(1997), 7차 사회과 교육과정, 대한교과서주식회사
강환국(2002), 사회과교육과
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교육의 본질 추구를 위한 국어 교육 평가체제 연구(Ⅱ), 한국교육개발원, 1991.
박인기, 국어과 교육 평가의 개선과 교육의 질적 도약, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 한국교육개발원, 1997.
박영목한철우윤희원, 국어과 교수학
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교육인적자원부(2000), 제 7차 초등학교 교육과정 , 대한교과서 주식회사
2. 교육인적자원부(2000), 제 7차 초등학교 교육과정해설(Ⅲ), 대한교과서 주식회사
3. 이의도(1993), 오늘의 국어, 무엇이 문제인가? 어문학
4. 이상민(1993), 음성언어의 지도,
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교육이 이루어지는 것이라 확신한다.
참고문헌
○ 교육부(1998), 제7차 초등학교 교육과정해설, 서울 : 서울특별시 인쇄공업협동조합
○ 김문빈(1997), 개별화 교육과 수업개혁, 수업기술 나누어갖기 캠페인 자료
○ 김대현·허승희·황희숙·감
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교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 수행평가
1. 국어과 수행평가의 방향
1) 아동의 발달수준을 고려한 평가
2) 교수? 학습 방법 개선에 기여하는 평가
3) 학습자의 장단점을 파악할 수 있는 과정중심의 평가
4) 고른 인
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setting)에서 평가가 주로 이루어짐. 이런 맥락에서 볼 때 체육과에서 주로 이루어지는 실기 평가는 전통적 평가일 수도 있고, 수행 평가일 수도 있음 1. 우리나라 체육과 교육과정의 변천
2. 제7차 체육과 교육과정
3. 개정 체육과 교육과정
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교육)의 선택과목
1. 일반선택과목(국어생활)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 후수과목
6) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 화법
2) 독서
3) 작문
4) 문법
5) 문학
Ⅵ. 고등학교 국어과(국어교육)의 교수학습방법
1. 읽기의 원리 지
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교육과, 1997
한국교육개발원 / 기술·가정과 문제 해결력 신장을 위한 수업방법 개선 연구, 1985
한국교육학술정보원 / How to ICT 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구보고, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(기술가정교육)
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